Killfrökens Blogg

Spontanundervisning om big bang

Posted by in Killfröken tipsar

Ögonblicken efter berättelsen om visenteninledde jag ett samtal med mina elever om helgen och lovet som snabbt tog en märklig och oväntad våning mot ”big bang”. ”Men alltså…. Vad är big bang!?” undrar någon. ”Meh, det är typ ett klocktorn eller något?” svarar en. ”Jag har hört det i ris-reklamen…” konstaterar en annan. ”Är inte det typ en meteorit!?” funderar en tredje. Min inre astronominörd (uppväxt på Stark Trek och en i hemlighet ännu levande dröm att en dag kanske….) går nästan i bitar. Men bara på insidan. Utåt möter…read more

0

Min twitterinspirerade dag.

Posted by in Killfröken funderar, Killfröken tipsar

Det hela börjar vid kvart i åtta på morgonen. Med morgonjobbet klart har jag en kvart på mig att kolla Twitter med en kopp kaffe innan kollegorna kommer till jobbet. Lyxtid. Ganska snart hittar jag en tweet av Daniel Barker som länkar till en artikel om och med min vän och förebild Anne-Marie Körling. Jag läser, ler, njuter och inspireras. I den ordningen. Som alltid med Anne-Marie. Särskilt fastnar jag för en passage där hon berättar om hur hon en gång frågat sina elever hur de vill att hon ser…read more

0

Också ett lärande

Posted by in Barsliga Förmåner, Killfröken tipsar

Det är eftermiddag och en av de första riktigt kalla höstdagarna. Solen skiner och det är torrt på marken, vilket ändå uppmuntrar barnen till lek och fantasi. Om några dagar kommer regnet ligga tungt och raststämningen likaså. Men det är ett senare problem. Jag är rastvärd och det är den tiden på veckan när hela arbetslaget som arbetar med yngre elever är på konferens, vilket innebär att jag håller lite extra uppsikt på småkottarna. Det är en schysst uppgift som också är rätt kul. Jag gillar att knyta band till…read more

0

Elevsedda utvecklingssamtal

Posted by in Killfröken tipsar

Det här är slutet av mitt fjärde år som lärare. Ganska exakt 100 gånger har jag haft utvecklingssamtal. (Nummer 100 är på fredag om jag räknar rätt.) Under den tiden har jag och mina kollegor gjort en gemensam resa mot ett annat barnfokus i våra samtal, bland annat genom att de leder dem själva. Bakgrunden till vår resa var en vanlig fråga till en vanlig klass, min första. Jag minns fortfarande hur närmaste kollegan spontant frågade våra elever vad de tänker om sina samtal och hur de unisont vittnade om…read more

2

#34 – Social kommunikation av lärande.

Posted by in #blogg100, Killfröken funderar, Killfröken tipsar

För ett drygt halvår sedan fick ett par av mina kollegor en galen idé: Vi dokumenterar så mycket att vi borde dokumentera lite mer! Sedan dess fotar vi verksamheten och, genom en IKT-ninjig lösning kan mina kollegor maila/MMS:a bilden dirket till ett bildspel på klassens sida. Som ett resultat får vi dagligen in ett antal bilder som visar en annan aspekt av lärandet. Det där är lite viktigt när skriftlig och individuell dokumentation gör anspråk på att kunna förklara hela lärandet, när en god portion av det lärande som sker…read more

0

#Skolchatt om kompetensutveckling.

Posted by in Killfröken funderar, Killfröken tipsar

Den här veckan (7/3) frågar #skolchatt ”Hur lyfter vi lärarna genom kompetensutveckling? Vad behövs?” Chatten pågår på twitter under hashtaggen #skolchatt mellan 20.00 och 21.00. Kan man inte vara med under tiden så går det att läsa ikapp i efterhand på skolchatt.wikispaces.com.   I december 2009 blev jag färdig med min lärarutbildning och började arbeta som lärare. Mycket var nytt och på många sätt var det en period kantad av överraskningar som väntade. En av de allra största överraskningarna, och som jag i efterhand har burit med mig, är hur fundamentalt…read more

0

#23 – Formativa dokumentkameran

Posted by in #blogg100, Killfröken funderar, Killfröken tipsar

Av en slump gjorde jag en fantastisk insikt idag. Sedan ett år tillbaka jobbar jag med att utveckla formativa bedömningsmetoder i min undervisning. Det har varit en en superintressant upplevelse som jag märker har haft effekt på mina elever. Det är inte alltid skolutvecklingsprojekt märks på eleverna, men riktigt formativa metoder har det. Idag hade jag en lektion med mina tio stycken tioåringar i år fyra. Det har vi varje vecka. Den här veckan handlar det om matematik, geometri och area på trianglar. Det är ett rätt nytt område för…read more

0

#21 – ett exempel på självskattning

Posted by in #blogg100, Killfröken tipsar

Fredagar innebär ny matteläxa för mina elever. (Varför vi har läxor vet jag inte. Jag har försökt att bli av med dem men jobbar man i ett nära arbetslag får man anpassa sig efter majoritetens val.) Eftersom jag försöker bli bättre på formativ bedömning har jag valt att ägna tillfället åt att jobba med att göra eleverna till ägare av sitt eget lärande. Den här veckans läxa (fokus på målet att lära sig, använda och resonera om samband kring geometriska begrepp och lägesord) introducerade jag genom att låta eleverna jobba…read more

0

#1 – Tidslinjer, digitala verktyg och det vidgade kollegiet.

Posted by in #blogg100, Killfröken tipsar

Jag älskar verkligen mina kollegor. De jag träffar dagligen och de jag interagerar med via Twitter. Ett exempel kan hämtas från gårdagens planeringstid/IKT-tid. Jag och mina kollegor (på skolan alltså) arbetar tematiskt och just nu är vi på väg in i ett litteraturtema baserat på Gudrun Wallners ”Spetshäxan”. Eftersom detta är en bok som utspelar sig på 1700-talet och eftersom rätt många av våra kopplingar till NO- och SO-ämnena bygger på detta faktum valde vi att inleda med en återkoppling till höstterminens arbete kring tidslinjer (då med fokus på medeltiden)…read more

2

Undervisning som tappar hakor

Posted by in Killfröken tipsar

Häromdagen fick jag ett par minuter över under en av mina lektioner och valde att lägga den tiden på YouTube. Det är en grej jag brukar göra, av flera orsaker. Bland annat eftersom det är så galet lätt att hitta material där som får en (både jag och mina elever) att tappa hakan. Det är ett viktigt element av allt som händer i klassrummet. Utan tappade hakor är det svårt att bli berörd av det som händer. Just den här gången hade jag inte förberett något med koppling till dagens…read more

1