Killfrökens Blogg

Mer om lärandeanalytik

Idag släpps Horizon Report, enkelt förklarat en grymt gedigen framtidsspaning för skandinaviska skolors Utveckling av It-stött lärande och undervisning gjord av en hög smarta personer som förstår skolan. En del av den är den försvenskade versionen av Learning Analytics: lärandeanalytik. Så här skriver Skolverkets Stefan Pålsson på Omvärldsbloggen: ”Precis som i många andra delar av världen finns ett ökat intresse för att dra pedagogisk nytta av den information som skapas när digitala lärresurser används och när elever kommunicerar och skapar tillsammans på nätet. Redan i Horizon Report 2011 pekades lärandeanalytik ut som ett viktigt…läs mer

0

Skolan som fysisk byggnad och hur vi använder den

”Hur skulle du vilja förändra skolan som fysisk byggnad?” Den frågan ställer Malin Frykman på Twitter och taggar ett par personer. En av dem är jag, av någon anledning. Två sekunder efter att jag ser frågan vet jag mitt svar: tiden. Det är kulmen av en tanke som grott under dagen. Jag och mina kollegor är på ett skolbesök vid Booker Hill Primary School som en del av ett flerårigt EU-projekt om Internet och likabehandling. Under dagen besöker vi alla verksamheter från förskola till år sex samt det unika samarbetet…läs mer

0

Julledighet och jag koncentrerar mig på att göra så lite som möjligt. I bakgrunden står en TV med bronsmatchen i handbolls-EM. Allt som allt är det julfrid som intar sin plats. En efter en parkerar sig jobbtankar i mitt bakhuvud. Det är ett par mejl som behöver skickas för att några saker ska hinna landa rätt innan början på januari. Efter att jag har skickat mina mejl och landslaget har säkrat sitt brons fångas mitt intresse av en intervju med Isabelle Gulldén. Frågorna hon får handlar om hur en lyckas…läs mer

0

Där och då.

Häromdagen började jag nästan gråta på jobbet. No lie. Helt ärligt. Egentligen började det här för några månader sedan, när ett par elever som är mitt i en långvarig konflikt valde bort mig tillförmån för en kollega när kom till en punkt där de behövde vuxenhjälp för att medla. Det är en larvig sak att hänga upp sig vid. Kanske var det en ren tillfällighet, fast egentligen tror jag mer att det var ett medvetet val. Kollegan är bättre på att lyssna. Det måste man bara acceptera. Det är en…läs mer

0

Talraden, decimalerna och brädspelet

Det är morgon och jag har dagens andra lektion, som börjar med en genomgång av konceptet decimaltal. Vi har varit här i drygt en vecka nu så det börjar bli bekanta marker för tioåringarna som jag just nu får möjligheten att vägleda. De vet vad vi letar efter och pratar om. Jag startar genomgången i en påminnelse om hur en talrad med decimaltal kan se ut. Målet är att ta dem till skriftliga beräkningar av blandade decimaltal, exempelvis 4,2 + 4,32. På vägen stannar jag upp för ett sidospår om…läs mer

1

Skolchatt: ”1-1, och sen då?”

Den här veckan ställer sig #skolchatt frågan ”1-1, och sen då?” Utav Sveriges 290 kommuner så har 250 någon typ av satsning på 1-1, alltså en digital pryl till varje elev. Vissa kommuner har fullt utbyggda satsningar som kostar miljontals kronor varje månad. Andra är på väg. Några är fortfarande på ritbordet. (Och så finns det en betydande andel som inte ens har tänkt tanken.) Oavsett hur långt våra unika huvudmän har kommit så är vi snart alla där. Utifrån tidsperspektivet att vi haft skola i det här landet i typ…läs mer

0

Dagen efter Internetdagarna – Del 1: Inlåsta tjänster

Varje år i november arrangerar .se-stiftelsen konferensen Internetdagarna som kort och gott handlar om Internet. Alla delar av Internet. En del av det är specifikt riktat mot oss som arbetar med barn, unga och utbildning. En annan del är generell, och minst lika intressant för oss som arbetar med just barn och unga. Den enkla motiveringen till det är att Internet får en allt större påverkan på alla människors liv och att det inte lär avta i framtiden. Därför är det naturligt att när en myndighet som skolan gör anspråk…läs mer

0

Startar dagen genom att se med värme.

Måndag morgon och ett alldeles för tidigt tåg mot Stockholm. Strax efter sju plingar mobilen till. Efter flera intressanta morgonsamtal på Twitter med lärare från hela Sverige så är det inget konstigt. Men det här är ett lite viktigare pling. Kik-signalen skvallrar om att det är från en av mina elever. Varför kommer du inte till skolan idag? Jag minns att jag igår lade upp en bild på mitt Instagram (som jag bara använder med mina elever) där jag presenterade dagens vikarie. Eleverna känner honom sedan tidigare, vilket känns bra….läs mer

0

Matematiklyftet och Minecraft

Det här läsåret läser jag och min närmaste kollega statliga Matematiklyftet vars syfte är att höja måluppfyllelsen i matematik genom att lyfta de lärare som undervisar i matematik. Arbetet är varierat mellan att å ena sidan läsa akademiska texter och å andra sidan planera, genomföra och utvärdera undervisning tillsammans med kollegor. Eftersom vi är en liten skola i en liten kommun så blir det att vi är lärare från tre skolor som arbetar tillsammans. Överlag är det en mycket intressant upplevelse som jag varmt rekommenderar. Den här veckan genomför vi…läs mer

0

Tid för olika uttrycksformer

Måndag eftermiddag och jag är på Grannskolan för veckans arbete med Matematiklyftet. Mitt i delningen av erfarenheter från den senaste veckans arbete upptäcker jag ett mönster. Vi är många som önskar att vi hann. ”Det här var riktigt spännande, jag önskar vi hade tid att…” och ”Nu när jag hör hur ni har gjort så skulle jag nästan vilja gå tillbaka och…” Det är lätt att göra analysen att det är värt att ta sig tid att gå tillbaka och fördjupa. Men vad är det som gör att det blir…läs mer

0