{"id":1345,"date":"2012-09-26T11:01:11","date_gmt":"2012-09-26T09:01:11","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=1345"},"modified":"2012-09-26T11:01:11","modified_gmt":"2012-09-26T09:01:11","slug":"den-bekvama-lararen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=1345","title":{"rendered":"Den bekv\u00e4ma l\u00e4raren."},"content":{"rendered":"

Jag har under mina hittills f\u00e5 \u00e5r som l\u00e4rare kommit att fokusera p\u00e5 det sociala samspelet som finns i ett l\u00e4rande klassrum och hur det egentligen \u00e4r st\u00f6rre \u00e4n sj\u00e4lva klassrummet. N\u00e4r jag var student p\u00e5 VFU (praktik) var det den dimensionen av l\u00e4raryrket som fick mig att h\u00e4pna och sedan examen har min f\u00f6rundran bara \u00f6kat. F\u00f6r mig har det tagit v\u00e4gen in i sociala medier och landat i att jag skaffat s\u00e4rskilda l\u00e4rarkonton p\u00e5 sociala tj\u00e4nster som Facebook, Skype och Instagram. Inga problem. Det \u00e4r jag bekv\u00e4m med.<\/p>\n

Men f\u00f6r n\u00e5gra veckor sedan, n\u00e4r n\u00e5gra elever kom \u00f6ver mitt mobilnummer (inte hemligt alls) och b\u00f6rjade smsa fr\u00e5gor om skolarbetet, h\u00e4nde n\u00e5got som fick mig att \u00f6ppna \u00f6gonen. F\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen var jag direkt obekv\u00e4m i kontakten med mina elever. Det blev f\u00f6r privat. Jag har funderat mycket p\u00e5 vad som h\u00e4nde och varf\u00f6r det blev s\u00e5 just nu.<\/p>\n

M\u00e5nga kollegor, p\u00e5 min skola och som jag m\u00f6tt runt om i landet, vittnar om samma sak. Att man har en gr\u00e4ns f\u00f6r hur man vill kommunicera med sina elever utanf\u00f6r lektionstid. F\u00f6r en del \u00e4r den s\u00e5 n\u00e4ra att det \u00e4r jobbigt att ens bli st\u00f6rd p\u00e5 rasten. De l\u00e4rarna har verkligen ingen kontakt med sina elever utanf\u00f6r skolan och skulle kanske inte ens h\u00e4lsa om man ses p\u00e5 Konsum. Men g\u00f6r det dem till s\u00e4mre l\u00e4rare? Kanske. Kanske inte. F\u00f6r andra kollegor \u00e4r sf\u00e4ren d\u00e4r eleverna sl\u00e4pps in vid och till\u00e5ter n\u00e4stan vilken kontakt som helst, s\u00e5 l\u00e4nge den sk\u00f6ts snyggt och professionellt. Vi facebookar, chattar och dylikt, och hanterar de utmaningar som dyker upp l\u00e4ngs med v\u00e4gen p\u00e5 ett s\u00e5 professionellt s\u00e4tt vi bara kan. Men blir man en b\u00e4ttre l\u00e4rare bara f\u00f6r att man finns p\u00e5 n\u00e4tet? Knappast.<\/p>\n

Det \u00e4r olika, och borde f\u00e5 vara s\u00e5.<\/p>\n

Fast att jag brinner f\u00f6r anv\u00e4ndandet av sociala verktyg i kombination med ett kreativt och kollektivt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till f\u00f6rtroendetiden s\u00e5 \u00e4r det inget jag vill tvinga p\u00e5 alla l\u00e4rare. Min n\u00e4rmaste kollega har inte ett eget facebook-konto och skulle antagligen d\u00f6 om det blev en del av v\u00e5r arbetsbeskrivning. Plus att hon skulle vara r\u00e4tt d\u00e5lig p\u00e5 det, just eftersom hon inte har det kommunikationsm\u00f6nstret i sig. P\u00e5 s\u00e4tt och vis \u00e4r det lite tr\u00e5kigt om man t\u00e4nker p\u00e5 allt hon g\u00e5r miste om i termer av utvecklade elevrelationer och f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r hur eleverna har det. Men det \u00e4r faktiskt saker som jag kan f\u00f6rmedla, i alla fall det sist n\u00e4mnda. Det beh\u00f6ver inte min kollega h\u00e5lla p\u00e5 med om det inte \u00e4r n\u00e5got som hon k\u00e4nner f\u00f6r.\u00a0D\u00e4remot skriver hon de b\u00e4sta vekobreven jag vet. S\u00e5 kanske borde vi dela upp det s\u00e5 att jag l\u00e4gger tid p\u00e5 att h\u00e5lla kontakt med kidsen p\u00e5 n\u00e4tet s\u00e5 tar hon veckobrevet till deras f\u00f6r\u00e4ldrar? Tillsammans \u00e4r det tv\u00e5 ungef\u00e4r lika stora arbetsuppgifter. Alla n\u00f6jda, alla glada.<\/p>\n

Om det \u00e4r n\u00e5got jag l\u00e4rt mig av att inte svara p\u00e5 mina elevers sms (vi tog det p\u00e5 Skype) s\u00e5 \u00e4r det detta:<\/strong><\/p>\n