{"id":1537,"date":"2013-01-25T18:41:15","date_gmt":"2013-01-25T16:41:15","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=1537"},"modified":"2013-06-10T21:14:43","modified_gmt":"2013-06-10T19:14:43","slug":"3-det-har-med-att-vara-i-vagen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=1537","title":{"rendered":"#3 – Det h\u00e4r med att vara i v\u00e4gen"},"content":{"rendered":"

H\u00e4romdagen skrev jag ett inl\u00e4gg<\/a> om hur jag via twitter hittade ett verktyg f\u00f6r att undervisa om tidslinjer och hur de funkar utan att f\u00f6r den delen sl\u00e4ppa fokus fr\u00e5n mitt riktiga syfte, upplysningen. S\u00e5 kom dagen n\u00e4r jag skulle h\u00e5lla just den lektionen och jag var till t\u00e4nderna f\u00f6rberedd. Jag har m\u00e4rkt att det \u00e4r d\u00e5 mina lektioner \u00e4r som b\u00e4st. De g\u00e5r inte alltid som planerat men det \u00e4r inte samma sak som att de blir bra. Snarare handlar det om att ju b\u00e4ttre f\u00f6rberedd jag \u00e4r desto l\u00e4ttare \u00e4r det att g\u00f6ra improviserade anpassningar utan att tappa bort syftet och kopplingen till l\u00e4roplanen.<\/p>\n

I grova drag gick den h\u00e4r lektionen ut p\u00e5 att vi \u00e5terkopplade till tidigare teman om s\u00e5v\u00e4l medeltiden som industrialiseringen (vi finns i en liten 1800-tals by som helt \u00e4r uppbygd runt fabriken, s\u00e5 det handlar mest om att undervisa om n\u00e4romr\u00e5det), eleverna funderade p\u00e5 vad som kom d\u00e4remellan och jag ber\u00e4ttade om upplysningen, vi kollade p\u00e5 en film som komplement och sedan fick de utforska min digitala tidslinje f\u00f6r att hitta tre spaningar som de upplever som antingen intressanta eller viktiga. Redovisningen blev att de fick j\u00e4mf\u00f6ra spaningar med varandra.<\/p>\n

S\u00e5 fram\u00e5t slutet av min noggrant planerade f\u00f6rel\u00e4sning om upplysningen m\u00e4rker jag att en av mina yngre elever har suttit och pillat med n\u00e5got annat ett l\u00e4ngre tag och har nu tappat \u00f6gonkontakten helt. Jag ber henne v\u00e4nligt att sluta pilla med annat och koncentrera sig p\u00e5 lektionen. Det s\u00e4ger n\u00e5gonting om vilken idiot jag \u00e4r. Som tur \u00e4r s\u00e5 \u00e4r just den h\u00e4r eleven en av de tryggaste och sj\u00e4lvs\u00e4kra nio\u00e5ringarna jag n\u00e5gonsin m\u00f6tt. S\u00e5 hon f\u00f6rklarade lika v\u00e4nligt att hon var koncentrerad och visade stolt upp vad som hade tagit hennes uppm\u00e4rksamhet.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Detta \u00e4r en replika av tidslinjen som jag under min f\u00f6rel\u00e4sning har ritat upp p\u00e5 tavlan, helt gjord i h\u00e4ftmassa. (L\u00e4gg s\u00e4rskilt m\u00e4rke till att den \u00e4ven inneh\u00e5ller sp\u00e5r av den helt orelaterade elevfr\u00e5gan kring n\u00e4r f\u00f6rsta v\u00e4rldskriget startade.)<\/p>\n

Det \u00e4r vid s\u00e5dana h\u00e4r tillf\u00e4llen som jag inser att jag alltid st\u00e5r lite grann i v\u00e4gen f\u00f6r mina elever i deras s\u00f6kande efter stord\u00e5d.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Naturligtvis vet jag att l\u00e4rande gynnas av kunniga l\u00e4rare som st\u00f6ttar och handleder p\u00e5 v\u00e4gen. Men skolan som institution kan alltid bli mer f\u00f6ljsam i elevernas l\u00e4rande, det tror jag med varje fiber i min l\u00e4rarsj\u00e4l. Jag tror det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r som kollegan som undervisar mina elever innan jag f\u00e5r dem tycker att jag ”l\u00e5ter eleverna h\u00e5lla p\u00e5 med lite vad som helst”. (OBS! En komplimang!)<\/p>\n

Jag har best\u00e4mt mig f\u00f6r att hoppa p\u00e5 utmaningen #Blogg100 som handlar om att skriva ett inl\u00e4gg per dag i hundra dagar. Jag hoppas att det ska inspirera mig att \u00e4gna mer tid \u00e5t skrivandet och reflekterande som omfattar den h\u00e4r bloggen. D\u00e4rav den lilla siffran i b\u00f6rjan p\u00e5 inl\u00e4gget.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

H\u00e4romdagen skrev jag ett inl\u00e4gg om hur jag via twitter hittade ett verktyg f\u00f6r att undervisa om tidslinjer och hur de funkar utan att f\u00f6r den delen sl\u00e4ppa fokus fr\u00e5n mitt riktiga syfte, upplysningen. S\u00e5 kom dagen n\u00e4r jag skulle h\u00e5lla just den lektionen och jag var till t\u00e4nderna f\u00f6rberedd. Jag har m\u00e4rkt att det […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[645,288],"tags":[],"class_list":["post-1537","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogg100-2","category-killfroken-funderar"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1537"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1539,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1537\/revisions\/1539"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}