{"id":1610,"date":"2013-02-26T22:27:12","date_gmt":"2013-02-26T20:27:12","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=1610"},"modified":"2013-06-10T21:13:59","modified_gmt":"2013-06-10T19:13:59","slug":"23-formativa-dokumentkameran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=1610","title":{"rendered":"#23 – Formativa dokumentkameran"},"content":{"rendered":"

Av en slump gjorde jag en fantastisk insikt idag.<\/p>\n

Sedan ett \u00e5r tillbaka jobbar jag med att utveckla formativa bed\u00f6mningsmetoder i min undervisning. Det har varit en en superintressant upplevelse som jag m\u00e4rker har haft effekt p\u00e5 mina elever. Det \u00e4r inte alltid skolutvecklingsprojekt m\u00e4rks p\u00e5 eleverna, men riktigt formativa metoder har det. Idag hade jag en lektion med mina tio stycken tio\u00e5ringar i \u00e5r fyra. Det har vi varje vecka. Den h\u00e4r veckan handlar det om matematik, geometri och area p\u00e5 trianglar. Det \u00e4r ett r\u00e4tt nytt omr\u00e5de f\u00f6r dem och meningen med den h\u00e4r lektionen \u00e4r att de ska se sambandet mellan arean p\u00e5 trianglar och kvadrater\/rektanglar och att man med hj\u00e4lp av de tv\u00e5 kan ber\u00e4kna arean p\u00e5 en v\u00e4ldigt m\u00e5nga olika figurer genom att kombinera dem.<\/p>\n

De sista femton minuterna p\u00e5 den drygt 50 minuter l\u00e5nga lektionen anv\u00e4nde jag till att ge dem en fri uppgift att l\u00f6sa: ber\u00e4kna arean p\u00e5 en m\u00e5ngh\u00f6rning formad som en davidsstj\u00e4rna. N\u00e5gra av eleverna grupperade ihop sig i par och satte sig ner i ett h\u00f6rn. Sex eller sju av eleverna samlades runt min ritning, som l\u00e5g p\u00e5 ett st\u00e5bord j\u00e4mte en aktiv dokumentkamera. En av eleverna fastnade direkt och d\u00e4rf\u00f6r valde jag att s\u00e4tta mig vid henne f\u00f6r lite one-on-one-tid. (Det \u00e4r guld att f\u00e5 ha den m\u00f6jligheten!) Samtidigt m\u00e4rker jag att jag har full koll inte bara p\u00e5 vad som s\u00e4gs utan ocks\u00e5 vad som g\u00f6rs och vad som skrivs vid st\u00e5bordet och mina sex-sju elever. D\u00e5 ins\u00e5g jag att den h\u00e4r dokumentkameran har en inbyggd inspelningsfunktion. Den \u00e4r ju perfekt!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

F\u00f6rest\u00e4ll dig att man samlar ett par elever som tillsammans ska l\u00f6sa en uppgift. Villkoret \u00e4r att de inte f\u00e5r flytta p\u00e5 uppgiftspappret och att alla ska delta. Samtidigt filmar man med dokumentkameran och eventuellt en extern mikrofon. F\u00f6rutom att hela klassen kan f\u00f6lja resonemang och tankeg\u00e5ngar utan att det f\u00f6r den delen blir en b\u00f6kig redovisningssituation s\u00e5 finns hela processen filmad och dokumenterad utan att det \u00e4r i v\u00e4gen. Jag kan kolla i efterhand. Eleverna kan utv\u00e4rdera och utveckla sitt arbete i efterhand. Det \u00e4r fullt m\u00f6jligt att gr\u00f6a flera redovisningar samtidigt utan att missa n\u00e5got. Man kan jobba med formativa kompisv\u00e4rderingsmodeller s\u00e5 som Tv\u00e5 stj\u00e4ronor och en \u00f6nskan utan att beh\u00f6va begr\u00e4nsa underlaget.<\/p>\n

Jag tror att det kan v\u00e4xa och bli en kanonbra grej!<\/p>\n

Jag har best\u00e4mt mig f\u00f6r att hoppa p\u00e5 utmaningen #Blogg100 som handlar om att skriva ett inl\u00e4gg per dag i hundra dagar. Jag hoppas att det ska inspirera mig att \u00e4gna mer tid \u00e5t skrivandet och reflekterande som omfattar den h\u00e4r bloggen. D\u00e4rav den lilla siffran i b\u00f6rjan p\u00e5 inl\u00e4gget.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Av en slump gjorde jag en fantastisk insikt idag. Sedan ett \u00e5r tillbaka jobbar jag med att utveckla formativa bed\u00f6mningsmetoder i min undervisning. Det har varit en en superintressant upplevelse som jag m\u00e4rker har haft effekt p\u00e5 mina elever. Det \u00e4r inte alltid skolutvecklingsprojekt m\u00e4rks p\u00e5 eleverna, men riktigt formativa metoder har det. Idag hade […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[645,288,178],"tags":[],"class_list":["post-1610","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogg100-2","category-killfroken-funderar","category-killfroken-tipsar"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1610"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2012,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1610\/revisions\/2012"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}