{"id":1677,"date":"2013-03-06T22:21:56","date_gmt":"2013-03-06T20:21:56","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=1677"},"modified":"2013-03-06T23:04:05","modified_gmt":"2013-03-06T21:04:05","slug":"skolchatt-om-kompetensutveckling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=1677","title":{"rendered":"#Skolchatt om kompetensutveckling."},"content":{"rendered":"

Den h\u00e4r veckan (7\/3) fr\u00e5gar #skolchatt ”Hur lyfter vi l\u00e4rarna genom kompetensutveckling? Vad beh\u00f6vs?” Chatten p\u00e5g\u00e5r p\u00e5 twitter under hashtaggen #skolchatt mellan 20.00 och 21.00. Kan man inte vara med under tiden s\u00e5 g\u00e5r det att l\u00e4sa ikapp i efterhand p\u00e5 skolchatt.wikispaces.com<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>I december 2009 blev jag f\u00e4rdig med min l\u00e4rarutbildning och b\u00f6rjade arbeta som l\u00e4rare. Mycket var nytt och p\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt var det en period kantad av \u00f6verraskningar som v\u00e4ntade. En av de allra st\u00f6rsta \u00f6verraskningarna, och som jag i efterhand har burit med mig, \u00e4r hur fundamentalt meningsl\u00f6sa studiedagar kan vara. Som l\u00e4rarstudent var jag aldrig med p\u00e5 n\u00e5gon. Som elev i en inte allt f\u00f6r avl\u00e4gsen skolv\u00e4rld gick jag naivt runt och trodde p\u00e5 konstruktionen att studiedagar ”\u00e4r dagar d\u00e5 jag \u00e4r ledig f\u00f6r att l\u00e4rarna ska l\u00e4ra sig n\u00e5got nytt”. Det har allt m\u00f6jligt folk sagt till mig sedan den d\u00e4r augustidagen 1994 n\u00e4r jag b\u00f6rjade skolan. S\u00e5 varf\u00f6r skulle man tro n\u00e5got annat \u00e4n att det rimligtvis \u00e4r p\u00e5 det viset?<\/p>\n

S\u00e5 h\u00e4r efter att ha arbetat i ett par \u00e5r och den initiala f\u00f6rv\u00e5ningen av hur studiedagar ser ut fr\u00e5n insidan har gott \u00f6ver s\u00e5 har jag b\u00f6rjat v\u00e4nja mig. Och p\u00e5 s\u00e4tt och vis har jag b\u00f6rjat l\u00e4ra mig n\u00e5got av dem ocks\u00e5. Den senaste (i slutet p\u00e5 januari, en halvdag om l\u00e4rstilar med en halvdags efterarbete) t\u00e4nker jag p\u00e5 lite d\u00e5 och d\u00e5. Nyckeln ligger i att ha n\u00e4st intill ninja-m\u00e4ssig kontroll \u00f6ver sitt eget l\u00e4rande s\u00e5 att det g\u00e5r att st\u00e4lla in sig att vara mottaglig f\u00f6r just det inneh\u00e5llet just den fredagen mellan 8 och 12. Annars \u00e4r det r\u00f6kt.<\/p>\n

S\u00e5 funkar ju inte riktigt l\u00e4rande. Det vet vi allihopa. Vi \u00e4r ju \u00e4nd\u00e5 experter p\u00e5 l\u00e4rande. Vi vet att en elevgrupp l\u00e4r sig olika saker i olika takter. Det g\u00e5r inte att \u00e4ndra. Och p\u00e5 n\u00e5got plan fungerar en l\u00e4rargrupp likadant. D\u00e4rf\u00f6r f\u00f6redrar jag de mer l\u00e5ngsiktiga l\u00e4rprocesserna som vi alltid omges av. F\u00f6r bara f\u00f6r att studiedagar som fenomen kan vara lite \u00f6verskattade s\u00e5 betyder ju inte det att vi inte l\u00e4r oss resten av \u00e5ret. Lyckligtvis har vi fler kanalar. Det finns strukturerade processer s\u00e5 som l\u00e4rarlyftet, studiecirklar och MOOCs (massiva onlinekurser med tiotusentals deltagare som saml\u00e4r i ett format som \u00e4r anpassat f\u00f6r distansstudier, oftast p\u00e5 engelska). Sen s\u00e5 finns det mer fria (L\u00e4s: kaosartade) processer \u00a0s\u00e5 som Twitter, Edcamp\/ Teachmeet och varf\u00f6r inte #Pedagogiskpub.<\/p>\n

Elever l\u00e4r sig hela tiden. M\u00e4nniskor l\u00e4r sig hela livet. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det rimligt att anta att \u00e4ven l\u00e4rare l\u00e4r sig hela tiden, hela livet. Men fr\u00e5gan \u00e4r ju vad som ska till f\u00f6r att det l\u00e4randet ska vara s\u00e5 bra som m\u00f6jligt. F\u00f6r samtidigt verkar det finnas l\u00e4rare som har utvecklat en f\u00f6rm\u00e5ga att liksom slippa l\u00e4ra sig. Sen finns det de som vill men inte kan\/f\u00e5r. H\u00e4r finns ett par omr\u00e5den f\u00f6r utveckling. Vad ska till f\u00f6r att l\u00e4rarnas kompetensutveckling ska bli s\u00e5 bra som vi vill att det ska vara?<\/p>\n

Inf\u00f6r veckans #skolchatt t\u00e4nker jag p\u00e5 ett par saker:<\/strong><\/p>\n

– Blir kompetensutveckling b\u00e4ttre om det g\u00f6rs tillsammans eller \u00e4r det en f\u00f6rdel om kollegor i ett arbetslag kan f\u00f6rfoga \u00f6ver sin egen utveckling?<\/strong><\/p>\n

– Vem best\u00e4mmer vad l\u00e4rark\u00e5ren utvecklas inom? (Allts\u00e5: Vem s\u00e4tter kursplanen f\u00f6r kompetensutvecklingen?)<\/strong><\/p>\n

– Hur gjorde l\u00e4rare f\u00f6rr i tiden n\u00e4r de ville utveckla sin kompetens?<\/strong><\/p>\n

– Spelar det n\u00e5gon roll om det \u00e4r Skolverket, l\u00e4romedelsf\u00f6retagen, kommunen eller n\u00e5gon annan som arrangerar kompetensutvecklingen? <\/strong><\/p>\n

– I en allt mer digitaliserad skola. Hur ser framtidens kompetensutveckling ut? Hur kommer vi dit?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Den h\u00e4r veckan (7\/3) fr\u00e5gar #skolchatt ”Hur lyfter vi l\u00e4rarna genom kompetensutveckling? Vad beh\u00f6vs?” Chatten p\u00e5g\u00e5r p\u00e5 twitter under hashtaggen #skolchatt mellan 20.00 och 21.00. Kan man inte vara med under tiden s\u00e5 g\u00e5r det att l\u00e4sa ikapp i efterhand p\u00e5 skolchatt.wikispaces.com.\u00a0 \u00a0I december 2009 blev jag f\u00e4rdig med min l\u00e4rarutbildning och b\u00f6rjade arbeta som […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[288,178],"tags":[163,590],"class_list":["post-1677","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-killfroken-funderar","category-killfroken-tipsar","tag-kompetensutveckling","tag-skolchatt"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1677"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1677\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1682,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1677\/revisions\/1682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1677"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1677"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}