{"id":2687,"date":"2014-10-02T20:58:16","date_gmt":"2014-10-02T18:58:16","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=2687"},"modified":"2014-10-02T20:58:16","modified_gmt":"2014-10-02T18:58:16","slug":"upplosningen-reflektion-fran-mattelyftet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=2687","title":{"rendered":"Uppl\u00f6sningen \u2013 Reflektion fr\u00e5n Mattelyftet"},"content":{"rendered":"<p>Ig\u00e5r skrev jag <a href=\"http:\/\/killfroken.se\/?p=2680\" target=\"_blank\">ett inl\u00e4gg<\/a> om en lektion jag och min kollega genomf\u00f6rde inom ramen f\u00f6r Matematiklyftet. Eftersom vi inte hann f\u00e4rdigt kommer h\u00e4r uppl\u00f6sningen.<\/p>\n<p>F\u00f6r att h\u00e5lla elevernas uppm\u00e4rksamhet fr\u00e5n en dag till en annan gjorde vi en hemlig pakt om att inte prata om den h\u00e4r probleml\u00f6sningsprocessen med N\u00c5GON utanf\u00f6r rummet. Egentligen helt meningsl\u00f6st, men samtidigt en kul och harml\u00f6s grej som en kan \u00e4gna sig \u00e5t f\u00f6r att bygga en brygga mellan olika lektionstillf\u00e4llen. S\u00c5 naturligtvis b\u00f6rjade jag lektionen med ett kort brandtal ackompanjerat till intromusiken fr\u00e5n <em>Stj\u00e4rnornas krig <\/em>som \u00e5terkoppling fr\u00e5n g\u00e5rdagen.<\/p>\n<p>En kort period om ca 10-15 minuter d\u00e4r elever som inte hunnit klart f\u00e5r en chans att l\u00f6sa problemet p\u00e5 egen hand. I vissa fall best\u00e4mmer jag mig f\u00f6r att ge kanske en liten ledtr\u00e5d f\u00f6r mycket. Det \u00e4r de elever som beh\u00f6ver f\u00e5 lyckas. Jag vet att det g\u00f6r probleml\u00f6sningsuppgifter till rutinuppgifter men det kan inte vara allt. Det g\u00f6r ocks\u00e5 att elever med svagt matematiskt sj\u00e4lvf\u00f6rtroende k\u00e4nner att de lyckas \u00e4ven med &#8221;sv\u00e5ra&#8221; uppgifter.<\/p>\n<p>En stund f\u00e5r eleverna j\u00e4mf\u00f6ra med b\u00e4nkgrannarnas utr\u00e4kningar. Det h\u00e4r \u00e4r inget konstigt f\u00f6r v\u00e5ra elever, snarare tv\u00e4rtom. Det \u00e4r sv\u00e5rt att f\u00e5 dem att inte samarbeta ibland. I livet kommer de h\u00e4r barnen att g\u00e5 l\u00e5ngt av just den anledningen, men vid vissa examinationstillf\u00e4llen \u00e4r det ett hinder. I det h\u00e4r fallet har de k\u00e4mpat mot muskelminnet att fr\u00e5ga en kompis och bel\u00f6ningen \u00e4r en rikare flora av utr\u00e4kningar och strategier. De h\u00e4pnar.<\/p>\n<p>N\u00e4r vi kommit en bit i att gemensamt reda ut likheter och olikheter s\u00e5 ber vi n\u00e5gra elever komma fram och visa sina utr\u00e4kningar p\u00e5 tavlan. F\u00f6r att snabbt g\u00f6ra en bed\u00f6mning av vilka elever som ska f\u00e5 visa s\u00e5 g\u00f6r jag en snabb unders\u00f6kning av vilka svar eleverna har kommit fram till. N\u00e5gra har f\u00e5tt 9, andra 14. N\u00e5gon har f\u00e5tt 4. Tv\u00e5 elever har kommit fram till 8 men b\u00e4r p\u00e5 ansiktsuttryck som n\u00e4stan kan f\u00e5 en att tro att de aldrig h\u00f6rt talas om talet \u00e5tta f\u00f6rut. Det \u00e4r en supersk\u00f6n st\u00e4mning av olikt\u00e4nkande som r\u00e5der.<\/p>\n<p>Egentligen b\u00f6rjade hela den h\u00e4r veckans fokus p\u00e5 probleml\u00f6sning i en praktisk workshop som eleverna fick g\u00f6ra i onsdags, n\u00e4r de \u00a0fick bed\u00f6ma gamla elevsvar fr\u00e5n ett prov vi haft. F\u00f6rst hade jag en genomg\u00e5ng kring bed\u00f6mningsanvisningar f\u00f6ljt av att eleverna i par fick s\u00e4tta mellan 0 och 3 po\u00e4ng per l\u00f6sning och sedan motivera. Allt det arbetet kommer tillbaka nu. Eleverna f\u00f6rst\u00e5r verkligen att den som f\u00e5tt fel svar inte beh\u00f6ver ha s\u00e4rskilt fel. P\u00e5 samma s\u00e4tt f\u00f6rst\u00e5r de hur det inte funkar att gissa sig fram till r\u00e4tt svar, \u00e4ven om man f\u00e5r r\u00e4tt.<\/p>\n<p>Ett exempel p\u00e5 det kommer strax efter lektionen, n\u00e4r de flesta \u00e4r p\u00e5 v\u00e4g ut men n\u00e4r en elva\u00e5ring insisterar p\u00e5 att jag ska kolla hennes strategi. Det blir ett samtal om en missuppfattning som jag vet att flera andra har gjort. Eftersom vi l\u00e4rare fick testl\u00f6sa problemet p\u00e5 v\u00e5r senaste tr\u00e4ff inom Mattelyftet s\u00e5 ser jag med l\u00e4tthet hennes fel. Det \u00e4r samma fel som jag gjorde, vilket jag ber\u00e4ttar. Det blir precis den trygghet jag hoppas p\u00e5. Tillr\u00e4ckligt f\u00f6r att g\u00e5 vidare och kunna prata om strategier f\u00f6r n\u00e4sta tillf\u00e4lle. P\u00e5 v\u00e4g ut ber eleven mig om att s\u00e4tta upp probleml\u00f6sning som IUP-m\u00e5l.<\/p>\n<p>Absolut!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ig\u00e5r skrev jag ett inl\u00e4gg om en lektion jag och min kollega genomf\u00f6rde inom ramen f\u00f6r Matematiklyftet. Eftersom vi inte hann f\u00e4rdigt kommer h\u00e4r uppl\u00f6sningen. F\u00f6r att h\u00e5lla elevernas uppm\u00e4rksamhet fr\u00e5n en dag till en annan gjorde vi en hemlig pakt om att inte prata om den h\u00e4r probleml\u00f6sningsprocessen med N\u00c5GON utanf\u00f6r rummet. Egentligen helt [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[288],"tags":[730,164,653,658],"class_list":["post-2687","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-killfroken-funderar","tag-malyft","tag-matematik","tag-matematiklyftet","tag-mattelyftet"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2687","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2687"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2687\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2688,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2687\/revisions\/2688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2687"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2687"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2687"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}