{"id":2913,"date":"2015-03-26T10:10:17","date_gmt":"2015-03-26T08:10:17","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=2913"},"modified":"2015-03-26T10:10:17","modified_gmt":"2015-03-26T08:10:17","slug":"skolchatt-om-amneslyft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=2913","title":{"rendered":"#skolchatt om \u00e4mneslyft"},"content":{"rendered":"<p>Den h\u00e4r veckans #skolchatt handlar om Skolverkets olika \u00e4mneslyft. Det \u00e4r <a href=\"http:\/\/www.skolverket.se\/kompetens-och-fortbildning\/larare\/laslyftet\" target=\"_blank\">l\u00e4slyftet<\/a>, <a href=\"matematiklyftet.skolverket.se\" target=\"_blank\">matematiklyftet <\/a>och NT-lyftet (som egentligen heter &#8221;<a href=\"http:\/\/www.skolverket.se\/kompetens-och-fortbildning\/larare\/naturvetenskap-och-teknik\" target=\"_blank\">naturvetenskaps- och tekniksatsningen<\/a>&#8221; och verkar vara lite annorlunda upplagt).<\/p>\n<p><strong>Matematiklyftet<\/strong> \u00e4r i full g\u00e5ng och har varit det ett tag nu. N\u00e4stan alla kommuner \u00e4r med p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt och tanken \u00e4r att alla l\u00e4rare som undervisar i matematik ska ha f\u00e5tt chansen att g\u00e5 innan det avslutas om n\u00e5got \u00e5r. Jag och min n\u00e4rmaste kollega g\u00e5r Matematiklyftet det h\u00e4r l\u00e4s\u00e5ret. Jag skulle kunna s\u00e4ga mycket om det men n\u00f6jer mig med f\u00f6ljande observation: Det verkar vara en medveten strategi att det f\u00f6ruts\u00e4tter kollegialt l\u00e4rande f\u00f6r att kunna genomf\u00f6ra matematiklyftet. Arbetar man p\u00e5 en mindre skola som jag s\u00e5 inneb\u00e4r det l\u00e4rande ihop m l\u00e4rare fr\u00e5n grannskolor. Det ger en extra dimension av v\u00e4rde som jag uppskattar mycket. F\u00f6r att det ska bli riktigt bra beh\u00f6ver vi dock sj\u00e4lva ta ansvar f\u00f6r att forts\u00e4tta det kollegiala utbytet \u00e4ven efter att v\u00e5rt \u00e5r i Matematiklyftet \u00e4r avslutat. Det tror jag vi har alla chanser att lyckas med. P\u00e5 m\u00e5ndag \u00e4r\u00a0vi ett antal l\u00e4rare fr\u00e5n tre F-5 skolor och\u00a0en 6-9 skola som ses f\u00f6r att samr\u00e4tta de nationella prvoen i matematik f\u00f6r \u00e5r 6. Det har vi aldrig gjort f\u00f6rut. Bara det \u00e4r en framg\u00e5ng.<\/p>\n<p><strong>L\u00e4slyftet<\/strong> har varit under utprovning och kommer nu lanseras. Bara f\u00f6r n\u00e5gra dagar sedan blev det offentligt vilka huvudm\u00e4n som f\u00e5r statliga pengar f\u00f6r att vara med i L\u00e4slyftet fr\u00e5n b\u00f6rjan. Den listan finns <a href=\"http:\/\/www.skolverket.se\/skolutveckling\/statsbidrag\/grundskole-och-gymnasieutbildning\/laslyftet\/lasaret-2015-16-1.232292\" target=\"_blank\">h\u00e4r<\/a>. Det har varit en del diskussion om hur l\u00e4slyftet har finansierats. Jag \u00e4r inte s\u00e4ker men tror inte att tanken \u00e4r att alla som undervisar i svenska \u00e4r t\u00e4nkta att g\u00e5 &#8211; delvis\u00a0eftersom l\u00e4s- och skrivutveckling\u00a0ofta anses vara alla l\u00e4rares ansvar. I f\u00f6rra veckan blev det dock klart att<a href=\"http:\/\/www.skolverket.se\/skolutveckling\/nyhetsarkiv\/2015\/laslyftet-far-dubbelt-sa-mycket-pengar-1.232304\" target=\"_blank\"> L\u00e4slyftet f\u00e5r dubbelt s\u00e5 mycket pengar<\/a> som tidigare anslagits. Det \u00e4r ju lovande.<br \/>\nRent konkret utg\u00e5r l\u00e4slyftet fr\u00e5n fyra delomr\u00e5den:<\/p>\n<ul>\n<li>Fr\u00e5gan om litteracitet \u2013 l\u00e4s- och skrivf\u00f6rm\u00e5ga i vid bem\u00e4rkelse<\/li>\n<li>Elevers spr\u00e5k- och kommunikationsutveckling<\/li>\n<li>L\u00e4s- och skrivprocessen som\u00a0en del av utvecklingen av \u00e4mnesspecifika f\u00f6rm\u00e5gor.<\/li>\n<li>Utveckling av \u00e4mnesspecifika f\u00f6rm\u00e5gor f\u00f6ruts\u00e4tter explicit undervisning p\u00e5 spr\u00e5klig grund.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Den tredje satsningen,\u00a0<strong>NT-satsningen<\/strong> \u00e4r likt Matematiklyftet redan ig\u00e5ng. Vad jag f\u00f6rst\u00e5r \u00e4r inte det ett lyft f\u00f6r alla l\u00e4rare utan en satsning p\u00e5 att i varje huvudman utveckla s\u00e4rskild NT-utvecklare.\u00a0Deras uppgift \u00e4r att v\u00e4cka och vidareutveckla intresse f\u00f6r naturvetenskap och teknik hos barn och ungdomar och att ansvara f\u00f6r kollegial fortbildning.<\/p>\n<p>Sammantaget kan man ju undra lite \u00f6ver valet av \u00e4mnen. \u00c4r det f\u00f6r att de \u00e4r PISA-\u00e4mnen eller f\u00f6r att det \u00e4r omr\u00e5den d\u00e4r svensk skola \u00e4r s\u00e4rskild mottaglig f\u00f6r utveckling? Oavsett vilket s\u00e5 h\u00f6r jag n\u00e4stan bara gott om dessa. De verkar genomf\u00f6ras p\u00e5 bred front och utifr\u00e5n goda grunder.\u00a0Att det finns en tanke p\u00e5 kollegialt ledarskap inom NT-satsningen och kollegialt l\u00e4rande som pr\u00e4glar b\u00e5de Matematiklyftet och det kommande L\u00e4slyftet \u00e4r s\u00e5 klart f\u00f6rdelaktigt l\u00e5ngt bortom enskilda \u00e4mnen.<\/p>\n<p>F\u00f6r den som vill veta mer s\u00e5 \u00e4r de officiella # f\u00f6r dessa lyft: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/malyft?src=hash\" target=\"_blank\">#malyft<\/a>, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ntlyft?src=hash\" target=\"_blank\">#ntlyft<\/a> och vad som verkar vara <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/l%C3%A4slyft?src=hash\" target=\"_blank\">#l\u00e4slyft<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Den h\u00e4r veckans #skolchatt handlar om Skolverkets olika \u00e4mneslyft. Det \u00e4r l\u00e4slyftet, matematiklyftet och NT-lyftet (som egentligen heter &#8221;naturvetenskaps- och tekniksatsningen&#8221; och verkar vara lite annorlunda upplagt). Matematiklyftet \u00e4r i full g\u00e5ng och har varit det ett tag nu. N\u00e4stan alla kommuner \u00e4r med p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt och tanken \u00e4r att alla l\u00e4rare som undervisar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[410],"tags":[745,653,744,590],"class_list":["post-2913","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-killfroken-meddelar","tag-laslyftet","tag-matematiklyftet","tag-nt-lyftet","tag-skolchatt"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2913","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2913"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2913\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2914,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2913\/revisions\/2914"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2913"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2913"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2913"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}