Alla branscher pratar om IT-s\u00e4kerhet p\u00e5 ett eller annat s\u00e4tt. I skolan pratar vi om molntj\u00e4nster och vilka uppgifter vi f\u00e5r och inte f\u00e5r lagra d\u00e4r utifr\u00e5n Datainspektionens regelverk. Ett regelverk som \u00e4r lika tekniskt som eftersatt. Problemet \u00e4r att det blir en diskussion om juridik och regler. En diskussion som vi inte sj\u00e4lva \u00e4ger.<\/p>\n
Vi beh\u00f6ver ha en medveten inst\u00e4llning till vad vi lagrar var p\u00e5 Internet. Det \u00e4r inte det jag s\u00e4ger. Min tanke \u00e4r bara att vi kanske n\u00e4rmar oss det h\u00e4r utifr\u00e5n fel ing\u00e5ng. Ofta pratar vi om det juridiska som om vi fr\u00e4mst \u00e4r inne p\u00e5 att i egenskap av tj\u00e4nstem\u00e4n inte bryta mot regler. Det \u00e4r viktigt f\u00f6r oss l\u00e4rare att inte bryta mot regler. Att inte g\u00f6ra fel. Och det \u00e4r v\u00e4l i sig helt okej. Men det finns n\u00e5got annat h\u00e4r:<\/p>\n
Vi beh\u00f6ver n\u00e4rma oss fr\u00e5gor om IT-s\u00e4kerhet utifr\u00e5n ett barnperspektiv.\u00a0<\/strong><\/p>\n V\u00e5ra elever v\u00e4xer upp i en tid\u00a0som \u00e4r helt annorlunda fr\u00e5n allt som varit tidigare ur flera olika perspektiv. Bland annat eftersom en s\u00e5 stor del av deras barndom och ungdom kommer att dokumenteras, bevaras och lagras in i minsta detalj. Vad g\u00f6r det f\u00f6r\u00a0barndomens och ungdomens grundl\u00e4ggande principer?<\/p>\n Jag \u00e4r f\u00f6dd 1987, vilket placerar mig i n\u00e5gon typ av gr\u00e5zon h\u00e4r. Jag har varit p\u00e5 Internet sedan jag var typ nio \u00e5r gammal men det var innan hela v\u00e4rlden och hela livet egentligen lagrades d\u00e4r. I flera \u00e5r fanns det egentligen bara tre saker om mig p\u00e5 Google: Resultatet fr\u00e5n ett 2,5 kilometers lopp jag sprang som tio\u00e5ring, vilket partipolitiskt ungdomsf\u00f6rbund jag hade ett f\u00f6rtroendeuppdrag inom som fjorton\u00e5ring och det skolarbete om filosofi som jag skrev p\u00e5 gymnasiet. Det \u00e4r i sig uppgifter som jag idag har blandade k\u00e4nslor inf\u00f6r, fr\u00e4mst eftersom jag idag springer snabbare, r\u00f6star p\u00e5 ett annat parti och inte l\u00e4ngre kan st\u00e5 f\u00f6r det jag en g\u00e5ng p\u00e5 gymnasiet skrev.\u00a0Men det \u00e4r ingenting j\u00e4mf\u00f6rt med hur det kommer att vara f\u00f6r de som v\u00e4xer upp idag. Alla m\u00f6jliga episoder fr\u00e5n deras resa mot att bli den de vill vara kommer att finnas kvar. N\u00e4ra tillhands\u00a0f\u00f6r den som vill dem illa.\u00a0Det \u00e4r inte riktigt schysst.<\/p>\n Visst kan man argumentera f\u00f6r att alla vi som lever idag g\u00f6r det med risken att f\u00e5\u00a0saker publicerade som vi f\u00f6rr eller senare f\u00e5r sv\u00e5rt att st\u00e5 f\u00f6r. Det kommer med tiden, kan man tycka. Men d\u00e5 m\u00e5ste vi t\u00e4nka p\u00e5 att vi\u00a0som \u00e4r vuxna kan antas ha en annan m\u00f6jlighet att ha det i \u00e5tanke innan vi publicerar n\u00e5got. Dessutom har vi f\u00f6rmodligen ett st\u00f6rre sj\u00e4lvbest\u00e4mmande \u00f6ver v\u00e5rt digitala fotavtryck \u00e4n vad barn och unga har.<\/p>\n Det \u00e4r tv\u00e5 argument f\u00f6r att\u00a0skolan borde ta en ledande roll i fr\u00e5gor om IT-s\u00e4kerhet och framf\u00f6rallt den kulturella aspekten av dem. Det tekniska kan andra l\u00f6sa. Men den kulturella delen beh\u00f6ver vi s\u00e4kra f\u00f6r v\u00e5ra elevers skull.<\/strong><\/p>\n I veckan som gick sl\u00e4ppte KP en rapport som visar att 28% av barn har f\u00f6r\u00e4ldrar som l\u00e4gger ut bilder p\u00e5 dem utan att be om lov. Det \u00e4r tvekl\u00f6st ett problem. Samtidigt deltar\u00a063 000 elever i Sverige st\u00f6rsta skolt\u00e4vling, Webbstj\u00e4rnan, med syfte att premiera att fler l\u00e4rare och skolor tar sin undervisning ut p\u00e5 n\u00e4tet. Det har m\u00e5nga stora f\u00f6rdelar, men ocks\u00e5 en del risker. Det kan antingen bli \u00e4nnu en fotboja som finns kvar runt v\u00e5ra elevers digitala fotavtryck n\u00e4r de blir \u00e4ldre. Eller s\u00e5 blir det ett tillf\u00e4lle f\u00f6r v\u00e5ra elever att l\u00e4ra sig att v\u00e5rda detsamma. Men det kr\u00e4ver att vi f\u00f6reg\u00e5r med gott exempel. Det kr\u00e4ver att vi lever som vi l\u00e4r och designar undervisning som bevarar\u00a0v\u00e5ra elevers integritet.<\/p>\n Fler och fler vuxna, f\u00f6r\u00e4ldrar och l\u00e4rare, inser att de beh\u00f6ver vara delaktiga i den digitala dimensionen av barn och ungas liv av s\u00e4kerhetssk\u00e4l. Det f\u00f6modas minska risken f\u00f6r allt fr\u00e5n n\u00e4tmobbning till o\u00f6nskade n\u00e4rmanden. S\u00e5 \u00e4r det nog. Samtidigt kan den delaktigheten ocks\u00e5 vara anv\u00e4ndbar i de h\u00e4r fr\u00e5gorna. Vi beh\u00f6ver ocks\u00e5 vara delaktiga f\u00f6r att uppt\u00e4cka n\u00e4r det \u00e4r smart att radera n\u00e5got fr\u00e5n n\u00e4tet och visa hur man g\u00f6r. Det kan vara allt fr\u00e5n att visa hur man raderar en bild till hur man st\u00e4nger ner ett konto som man inte l\u00e4ngre minns l\u00f6senordet till.\u00a0D\u00e4r finns v\u00e5r del av ansvaret.<\/p>\n Samtidigt borde\u00a0leverant\u00f6rer av digitala tj\u00e4nster – allt fr\u00e5n giganter som Instagram, KIK och Snapchat till skolrelaterade f\u00f6retag s\u00e5som Unikum och Fronter – ta sitt ansvar och erbjuda fler och st\u00f6rre m\u00f6jligheter f\u00f6r ung anv\u00e4ndare att p\u00e5 djupet radera delar av eller hela sin data. Det \u00e4r s\u00e4rskilt viktigt f\u00f6r unga anv\u00e4ndare. F\u00f6retag som inte g\u00f6r det borde inte f\u00e5 verka i skolan. DET borde vara ett krav fr\u00e5n v\u00e5r sida lika mycket som att de levererar smidiga tj\u00e4nster som g\u00f6r det l\u00e4tt f\u00f6r oss att vara duktiga tj\u00e4nstem\u00e4n.\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Alla branscher pratar om IT-s\u00e4kerhet p\u00e5 ett eller annat s\u00e4tt. I skolan pratar vi om molntj\u00e4nster och vilka uppgifter vi f\u00e5r och inte f\u00e5r lagra d\u00e4r utifr\u00e5n Datainspektionens regelverk. Ett regelverk som \u00e4r lika tekniskt som eftersatt. Problemet \u00e4r att det blir en diskussion om juridik och regler. En diskussion som vi inte sj\u00e4lva \u00e4ger. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[288],"tags":[],"class_list":["post-3004","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-killfroken-funderar"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3004","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3004"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3004\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3011,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3004\/revisions\/3011"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3004"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3004"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3004"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}