{"id":3046,"date":"2015-08-09T10:32:03","date_gmt":"2015-08-09T08:32:03","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=3046"},"modified":"2015-08-09T10:32:03","modified_gmt":"2015-08-09T08:32:03","slug":"borjan-pa-nagot-nytt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=3046","title":{"rendered":"B\u00f6rjan p\u00e5 n\u00e5got nytt"},"content":{"rendered":"<div>I tre \u00e5r har vi tjenixat i korridorer och p\u00e5 skolg\u00e5rden. Eftersom vi varit klassrumsgrannar. Med olika arbetslag emellan oss s\u00e5 har jag aldrig beh\u00f6vt s\u00e4tta mig in i skolans formella f\u00f6rst\u00e5else om hens l\u00e4rande och utveckling. Ist\u00e4llet har jag kunnat formulera en egen. Jag har sett hen v\u00e4xa, g\u00e5 igenom olika perioder, utveckla en egen stil, bem\u00e4stra en hobby och mycket mer. Det ger mig en f\u00f6rf\u00f6rst\u00e5else. Nu ska den synkas med de formella kunskaperna. Resultat fr\u00e5n prov, utv\u00e4rderingar och kartl\u00e4ggningar. Anteckningar fr\u00e5n tidigare utvecklingssamtal. Skriftliga omd\u00f6men gjorda av ett par olika kollegor som m\u00f6tt eleven i mer eller mindre l\u00e5ngvariga formella sammanhang. Fram tr\u00e4der en annan bild.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>F\u00f6rst vill jag t\u00e4nka att det \u00e4r beskrivningar som inte sammanfattar vem hem egentligen \u00e4r som m\u00e4nniska. Men med tiden f\u00f6rst\u00e5r jag att det \u00e4r fel. Det h\u00e4r \u00e4r visst en beskrivning av vem hen \u00e4r som person. Som elev. Och det \u00e4r faktiskt en del av att vara en person. Det \u00e4r tv\u00e5 kartor som n\u00e4r de l\u00e4ggs ovanp\u00e5 varandra ger m\u00f6jlighet att dra intressanta slutsatser. Men det kr\u00e4ver en f\u00f6rm\u00e5ga att se p\u00e5 tv\u00e5 s\u00e4tt samtidigt. En f\u00f6rm\u00e5ga som tar tid att utveckla.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>D\u00e4rf\u00f6r var en av de sista sakerna jag gjorde innan semestern att ta med hem tv\u00e5 tjocka p\u00e4rmar med information om mina blivande elever. De utg\u00f6r grunden i den formella f\u00f6rf\u00f6rst\u00e5elsen jag \u00e4rver fr\u00e5n deras tidigare l\u00e4rare. En del kollegor skakade p\u00e5 huvudet n\u00e4r de s\u00e5g mig g\u00e5 hem med dem. &#8221;Det \u00e4r inte bra att ta med sig jobbet hem under ferien.&#8221; &#8221;Det g\u00f6r ingen lycklig utom Chefen.&#8221; S\u00e5 \u00e4r det s\u00e4kert. Min chef blir nog n\u00f6jd. Det \u00e4r ocks\u00e5 en n\u00f6dv\u00e4ndighet f\u00f6r att kunna bearbeta den process som jag g\u00e5r igenom inf\u00f6r ett nytt l\u00e4s\u00e5r med nya elever. Jag samlar minnen och erfarenheter fr\u00e5n den informella relationen vi utvecklar p\u00e5 skolg\u00e5rden, i matsalen och i korridorerna. Jag vet att jag n\u00e5gonstans i bakhuvudet kommer g\u00e5 igenom den processen med var och en av de drygt trettio eleverna som till h\u00f6sten blir mina. N\u00e4r jag \u00e4r tillbaka i augusti s\u00e5 kommer jag ha en f\u00f6raning om vilka de \u00e4r och vad de kommer beh\u00f6va. F\u00f6r att den bilden ska bli bra beh\u00f6ver jag i stunden kunna komplettera med den formella f\u00f6rf\u00f6rst\u00e5elsen ocks\u00e5.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Som en sommarnatt n\u00e4r Sverige \u00e4r \u00f6gonblick ifr\u00e5n ett EM-guld. Samtidigt som f\u00f6rsta halvlek \u00e4r \u00f6ver plingar telefonen till med en kontaktf\u00f6rfr\u00e5gan p\u00e5 Instagram. Det \u00e4r eleven som i tre \u00e5r varit min klassrumsgranne. Hen vill bli n\u00e4tv\u00e4n. Jag f\u00f6ljer min princip om att l\u00e4gga till de elever som ber om det och ber om att f\u00e5 d\u00f6lja tillbaka. Lagom till mitten av andra halvlek blir min motfr\u00e5ga bekr\u00e4ftad och snart b\u00f6rjar liksen ramla in. Jag m\u00e4rker att hen g\u00e5r igenom min katalog av bilder. Likt en dans av sociala koder s\u00e5 g\u00f6r jag detsamma. Ett tiotal bilder med allt fr\u00e5n skolg\u00e5rdabilder, naturbilder tagna i fascination och en rad selfies. Jag gillar p\u00e5. Tillsammans skapar vi en annan f\u00f6rst\u00e5else av varandra. En rikare informell f\u00f6rst\u00e5else. Det \u00e4r vardag f\u00f6r oss b\u00e5da. Tills jag uppt\u00e4cker en rad elaka kommentarer skrivna av en annan elev p\u00e5 skolan. Jag stannar upp och sk\u00e4rmdumpar f\u00f6r att ha en dokumentation utifall att det beh\u00f6ver lyftas i kontakt med elever, f\u00f6r\u00e4ldrar och kollegor. Samtidigt f\u00f6rs\u00f6ker jag f\u00f6rst\u00e5. \u00c4r det en h\u00e5rd men accepterad ton mellan dem eller \u00e4r det fr\u00e5ga om n\u00e5got mer. N\u00e5got kr\u00e4nkande. Till sist best\u00e4mmer jag mig f\u00f6r att skicka en privatbild f\u00f6rest\u00e4llande ett collage av de tveksamma kommentarerna till Klassrumsgrannen. Till bilden uttrycker jag min oro och ber eleven f\u00f6rklara sammanhanget. &#8221;\u00c4r det taskiga kommentarer eller ett s\u00e4tt de pratar som v\u00e4nner?&#8221;<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Innan den numera legendariska straffdramatiken \u00e4r avgjord har vi inlett ett samtal som delvis handlar om viktigheter (n\u00e4tspr\u00e5k, kompiskretsar, missf\u00f6rst\u00e5nd) och delvis om oviktiga roligheter (fotboll, spel och sommarplaner). Samtalet forts\u00e4tter n\u00e4sta dag. P\u00e5 v\u00e4g till en flygplats f\u00f6r en resa till ett br\u00f6llop p\u00e5 andra sidan Jorden plingar mobilen till igen. Hen vill forts\u00e4tta ber\u00e4tta. Jag lyssnar och f\u00f6rst\u00e5r \u00e4n mer. Det \u00e4r en kunskap som landar n\u00e5gonstans i gr\u00e4nslandet mellan den informella kunskap vi alltid bygger upp om m\u00e4nniskor vi vistas n\u00e4ra och den formella kunskap vi etablerar som professionella tj\u00e4nstem\u00e4n. Det \u00e4r en ber\u00e4ttelse som f\u00f6rfinar min bild av eleven p\u00e5 b\u00e5da planen.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>P\u00e5 v\u00e4g till gaten s\u00e4ger jag &#8217;hej p\u00e5 ett tag&#8217; och g\u00f6r en mental anteckning om att det h\u00e4r \u00e4r saker som jag beh\u00f6ver skriva ner. Saker som beh\u00f6ver l\u00e4ggas till i de gula p\u00e4rmarna som st\u00e5r hemma i min bokhylla \u00f6ver sommaren. Det kommer g\u00f6ra det l\u00e4ttare f\u00f6r mig att m\u00f6ta b\u00e5da Klassrumsgrannen och eleven som skrivit de tveksamma kommentarerna n\u00e4r vi efter sommaren ska b\u00f6rja jobba ihop p\u00e5 riktigt. P\u00e5 riktigt. Som om inte detta \u00e4r p\u00e5 riktigt.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I tre \u00e5r har vi tjenixat i korridorer och p\u00e5 skolg\u00e5rden. Eftersom vi varit klassrumsgrannar. Med olika arbetslag emellan oss s\u00e5 har jag aldrig beh\u00f6vt s\u00e4tta mig in i skolans formella f\u00f6rst\u00e5else om hens l\u00e4rande och utveckling. Ist\u00e4llet har jag kunnat formulera en egen. Jag har sett hen v\u00e4xa, g\u00e5 igenom olika perioder, utveckla en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[288],"tags":[],"class_list":["post-3046","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-killfroken-funderar"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3046"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3065,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3046\/revisions\/3065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}