{"id":3169,"date":"2016-01-04T01:42:20","date_gmt":"2016-01-03T23:42:20","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=3169"},"modified":"2016-01-04T01:42:20","modified_gmt":"2016-01-03T23:42:20","slug":"3-mojlighetsgapet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=3169","title":{"rendered":"3 M\u00f6jlighetsgapet"},"content":{"rendered":"<p>Det finns ett uttryck inom utbildningsomr\u00e5det i USA som \u00e4r relevant att introducera i Sverige. <a href=\"http:\/\/edglossary.org\/opportunity-gap\/\" target=\"_blank\">The opportunity gap<\/a>. M\u00f6jlighetsgapet. Det \u00e4r ett begrepp n\u00e4ra besl\u00e4ktat med ett l\u00e4randegap och ett framg\u00e5ngsgap som b\u00e5da tv\u00e5 varit etablerade begrepp sedan l\u00e4nge inom amerikansk skola. Det kan tyckas mer rimligt att de har begrepp som dessa med tanke p\u00e5 hur breda klasskillnader som finns i det landet. I Sverige pratar vi om det kompensatoriska uppdraget och det s\u00e4ger lika mycket om v\u00e5rt samh\u00e4lle. Eller i alla fall det samh\u00e4llet som varit. N\u00e4r tider f\u00f6r\u00e4ndras vill jag f\u00f6resl\u00e5 att vi b\u00f6rjar prata mer\u00a0om ett m\u00f6jlighetsgap \u00e4ven i den svenska skolan <a href=\"http:\/\/skolvarlden.se\/artiklar\/skolverket-huvudman-oka-likvardigheten\" target=\"_blank\">eftersom likv\u00e4rdigheten i skolan g\u00e5r ner<\/a>. Ord spelar roll och h\u00e4r beh\u00f6ver vi h\u00e5lla fokus p\u00e5 vad minskad likv\u00e4rdighet leder till.<\/p>\n<p>Jag arbetar i ett samh\u00e4lle d\u00e4r de flesta eleverna kommer fr\u00e5n medelklassfamiljer\u00a0som har relativt h\u00f6g akademisk bakgrund. Faktorer som spelar stor roll f\u00f6r barns framg\u00e5ng i livet. I USA inbegriper m\u00f6jlighetsgapet ocks\u00e5 faktorer som etnicitet, spr\u00e5klig f\u00f6rm\u00e5ga, f\u00f6rekomsten av positiva insatser\u00a0i n\u00e4rsamh\u00e4llet, familjesituation och liknande. Jag ser en tjusning i den bredden. Det omfattar individuella faktorer som spr\u00e5klig f\u00f6rm\u00e5ga och kollektiva faktorer kopplade till n\u00e4rsamh\u00e4llet.<\/p>\n<p>Vi beh\u00f6ver ett s\u00e4tt att prata om elever som inte l\u00e4ngre f\u00e5r m\u00f6jlighet att n\u00e5 sin fulla potential i skolan. Det \u00e4r inget att vara stolt \u00f6ver, men det minsta vi kan g\u00f6ra f\u00f6r dem \u00e4r att erk\u00e4nna situationen och kalla den f\u00f6r vad den \u00e4r.<\/p>\n<p>M\u00f6jlighetsgapet kan anta flera olika former och uppst\u00e5 av flera olika orsaker. N\u00e5gra av dem listas h\u00e4r:<\/p>\n<ul>\n<li>Minoritetsstudenter kan r\u00e5ka ut f\u00f6r f\u00f6rdomar eller f\u00f6rutfattade meningar som f\u00f6rnekar dem samma m\u00f6jligheter till l\u00e4rtillf\u00e4llen som andra elever. Vi vet att h\u00f6ga positiva f\u00f6rv\u00e4ntningar har stor effekt p\u00e5 l\u00e4randet och d\u00e5 m\u00e5ste vi f\u00f6rv\u00e4nta oss lika goda resultat av alla elever.<\/li>\n<li>Elever till f\u00f6r\u00e4ldrar med l\u00e4gre utbildningsgrad eller som inte v\u00e4rderar utbildning kan sakna ett engagemang och st\u00f6d hemifr\u00e5n som andra elever \u00e5tnjuter. De h\u00e4r eleverna kommer inte i lika h\u00f6g grad v\u00e4lja strategiskt f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra sina chanser att komma in p\u00e5 en h\u00f6gskoleutbildning.<\/li>\n<li>Elever fr\u00e5n hem d\u00e4r svenska inte \u00e4r det mest talade spr\u00e5ket skulle kunna riskera att i f\u00f6rl\u00e4ngningen f\u00e5 s\u00e4mre m\u00f6jligheter att utvecklas om deras spr\u00e5kutveckling halkar\u00a0efter svensktalande klasskamrater. \u00a0Om studiehandledning ges p\u00e5 modersm\u00e5let kan en del av de riskerna minskas och f\u00f6rebyggas men eftersom vi vet att spr\u00e5ket ligger till grund f\u00f6r allt l\u00e4rande \u00e4r det h\u00e4r nog en stor faktor.<\/li>\n<li>Ekonomisk svaga skolor och samh\u00e4llen kan l\u00e4tt hamna i en situation d\u00e4r verksamheten inte \u00e4r s\u00e5 bra som den skulle kunna vara p\u00e5 grund av mindre effektiv undervisning, s\u00e4mre lokaler, st\u00f6rre elevgrupper och s\u00e4mre resurser. Allihop bidrar till s\u00e4mre akademiska f\u00f6ruts\u00e4ttningar.<\/li>\n<li>\u00a0Sm\u00e5 skolor i avl\u00e4gsna omr\u00e5den p\u00e5verkas negativt i m\u00f6jligheterna att erbjuda ett varierat utbud av l\u00e4rtillf\u00e4llen. Saker som studiebes\u00f6k p\u00e5verkas kraftigt. Bara en s\u00e5dan sak som att vissa kommuner erbjuder fria skolresor i kollektivtrafiken n\u00e4r grannkommuner inte g\u00f6r det sp\u00e4r p\u00e5 m\u00f6jlighetsgapet. Elever i glesbygdsomr\u00e5den har s\u00e4mre tillg\u00e5ng till bibliotek och kulturupplevelser s\u00e5v\u00e4l som mus\u00e9er och andra studiebes\u00f6k.<\/li>\n<li>Bristf\u00e4llig tillg\u00e5ng till Internet \u00e4r ytterligare en faktor kopplat till m\u00f6jligheter som b\u00f6rjar v\u00e4xa fram i den amerikanska skoldebatten. Jag vill l\u00e4gga till tillg\u00e5ngen till tekniska verktyg. D\u00e4r skiljer det sig \u00e5t v\u00e4ldigt mycket mellan olika skolor och huvudm\u00e4n med konsekvensen att m\u00f6jlighetsgapet \u00f6kar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Jag har best\u00e4mt mig f\u00f6r att hoppa p\u00e5 utmaningen #Blogg100 som handlar om att skriva ett inl\u00e4gg per dag i hundra dagar. Jag hoppas att det ska inspirera mig att \u00e4gna mer tid \u00e5t skrivandet och reflekterande som omfattar den h\u00e4r bloggen. D\u00e4rav den lilla siffran i b\u00f6rjan p\u00e5 inl\u00e4gget.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Det finns ett uttryck inom utbildningsomr\u00e5det i USA som \u00e4r relevant att introducera i Sverige. The opportunity gap. M\u00f6jlighetsgapet. Det \u00e4r ett begrepp n\u00e4ra besl\u00e4ktat med ett l\u00e4randegap och ett framg\u00e5ngsgap som b\u00e5da tv\u00e5 varit etablerade begrepp sedan l\u00e4nge inom amerikansk skola. Det kan tyckas mer rimligt att de har begrepp som dessa med tanke [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[645,288],"tags":[193,761,762],"class_list":["post-3169","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogg100-2","category-killfroken-funderar","tag-ikt","tag-mojlighetsgapet","tag-skolans-kompensato"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3169"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3170,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3169\/revisions\/3170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}