{"id":3301,"date":"2017-04-24T21:01:03","date_gmt":"2017-04-24T19:01:03","guid":{"rendered":"http:\/\/killfroken.se\/?p=3301"},"modified":"2017-04-24T21:01:03","modified_gmt":"2017-04-24T19:01:03","slug":"jag-alskar-att-tanka-och-uppfinna-saker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/killfroken.se\/?p=3301","title":{"rendered":"\u201cJag \u00e4lskar att t\u00e4nka och uppfinna saker!\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Onsdag f\u00f6rmiddag och jag jobbar med mitt f\u00f6rvaltningsuppdrag som utvecklingsledare. P\u00e5 pappret \u00e4r det ett tr\u00e5kigt uppdrag. Man f\u00f6rest\u00e4ller sig ett kontor, administriation och m\u00e5nga mejl. Man kan dessutom ocks\u00e5 f\u00f6rst\u00e4lla sig en jobbdag som \u00e4r betydligt mindre stressfull \u00e4n en dag p\u00e5 skolan. Men inget av det \u00e4r sant. Just den h\u00e4r dagen \u00e4r jag och en kollega med ett par f\u00f6rskoleklassare som ska f\u00e5 prova p\u00e5 ett nytt koncept f\u00f6r hur vi l\u00e5ter makerkultur m\u00f6ta skolkultur. P\u00e5 agendan st\u00e5r en laboration kring material som leder str\u00f6m medelst Makey Makeys och sedan en workshop utifr\u00e5n robotar, teknikutvecklingsarbetets faser och framtidsspaningar. (Herrej\u00f6sses vad sex\u00e5ringar \u00e4r r\u00e4tt m\u00e4nniskor f\u00f6r att sp\u00e5na om framtiden.) Halvv\u00e4gs in i f\u00f6rsta passet med f\u00f6rsta gruppen samtalar jag med tv\u00e5 flickor som laborerar med en dator och en Makey Makey.<\/p>\n<p>Jag: Hur g\u00e5r det f\u00f6r er?<br \/>\nEn av dem Det g\u00e5r superbra! (Sl\u00e5r ut med armarna f\u00f6r att fira sin lycka p\u00e5 ett s\u00e4tt som bara unga barn kan komma undan med).<br \/>\nJag: \u00c5h, vad roligt. (V\u00e4nder mig mot den andra.) Vad har ni testat?<br \/>\nDen andra: Vi har testat massa olika saker. Nu ska vi prova att hita p\u00e5 n\u00e5got eget. Kanske s\u00e4tta fast flera olika saker eller n\u00e5got s\u00e5nt\u2026<br \/>\nJag: \u00c5h, det ser jag fram emot att se hur det blir.<br \/>\nDen f\u00f6rsta: Allts\u00e5, jag \u00e4lskar s\u00e5nt h\u00e4r. Jag \u00e4lskar att t\u00e4nka och uppfinna saker. Det \u00e4r det b\u00e4sta jag vet.<br \/>\nJag (ser en potentiell n\u00f6rd framf\u00f6r mig): Du, det g\u00f6r jag med. D\u00e5 ser jag framf\u00f6r mig att du kommer tycka om n\u00e4sta del n\u00e4r vi lite senare ska uppfinna nya robotar.<br \/>\nDen f\u00f6rsta: VA!? OJ, OJ, OJ, OJ!!! Den andra dras med i lyckan och jag l\u00e4mnar dem f\u00f6r att g\u00e5 till n\u00e5gra andra som ber om hj\u00e4lp.<\/p>\n<p>Ett tag senare \u00e4r vi p\u00e5v\u00e4g till lokalen d\u00e4r vi f\u00f6rberett robot-workshopen. De tv\u00e5 barnen som jag tidigare diskuterat med springer ifatt mig. De har fr\u00e5gor:<br \/>\nDen andra: Allts\u00e5 vad ska vi g\u00f6ra nu egentligen?<br \/>\nJag: Det kommer bli lite l\u00e4ttare att f\u00f6rklara n\u00e4r vi kommer dit men ni ska f\u00e5 jobba i grupper och uppfinna n\u00e5gon ny robot.<br \/>\nDen f\u00f6rsta: Typ vilken robot som helst d\u00e5?<br \/>\nJag: Jaaaaaa, det kan nog vara vilken robot som helst. Men jag t\u00e4nker att det \u00e4r bra om den \u00e4r hj\u00e4lpsam f\u00f6r oss m\u00e4nniskor f\u00f6r det \u00e4r ju s\u00e5 vi hittar p\u00e5 nya saker hela tiden.<br \/>\nDe blir tysta b\u00e5da tv\u00e5 en stund. Sedan konstaterar den ena: Jag har best\u00e4mt mig f\u00f6r att g\u00f6ra en kompis-robot som kan vara med n\u00e5gon som \u00e4r ensam s\u00e5 att de slipper vara det.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Onsdag f\u00f6rmiddag och jag jobbar med mitt f\u00f6rvaltningsuppdrag som utvecklingsledare. P\u00e5 pappret \u00e4r det ett tr\u00e5kigt uppdrag. Man f\u00f6rest\u00e4ller sig ett kontor, administriation och m\u00e5nga mejl. Man kan dessutom ocks\u00e5 f\u00f6rst\u00e4lla sig en jobbdag som \u00e4r betydligt mindre stressfull \u00e4n en dag p\u00e5 skolan. Men inget av det \u00e4r sant. Just den h\u00e4r dagen \u00e4r [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[6,15],"tags":[237,773,774,738,776,775],"class_list":["post-3301","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dessa","category-killfroken-spionerar","tag-forskoleklass","tag-makerkultur","tag-makerspace","tag-programmering-i-skolan","tag-robotar","tag-skapande"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3301"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3302,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3301\/revisions\/3302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}