intervju med Skolporten <\/a>f\u00e5r hon fr\u00e5gan ”varf\u00f6r blev du intresserad av \u00e4mnet?” och svarade ”Om f\u00f6rskola \u00e4r bra eller d\u00e5ligt f\u00f6r barns utveckling r\u00e5dde det l\u00e4nge delade meningar om – och g\u00f6r delvis fortfarande.”)\u00a0Det k\u00e4nns som att Johanssons m\u00e5l inte \u00e4r att utforska utan snarare att bevisa. Det \u00e4r ofta ett tecken p\u00e5 d\u00e5lig forskning.<\/p>\nDet andra, och betydligt allvarligare felet, Johansson g\u00f6r \u00e4r att hon tolkar sina resultat p\u00e5 ett tveksamt s\u00e4tt. I sina studier av effekten av \u00e5ldersblandad undervisning p\u00e5 mellanstadiet (en serie standardiserade test som hon gjort med elever i olika \u00e5ldrar) konstaterar hon att \u00e5ldersblandning ”verkar n\u00e4rmast vara negativt” f\u00f6r den kognitiva utvecklingen. Samtidigt visar hennes egna resultat att det, vid slutet av \u00e5rskurs nio, inte g\u00e5r att urskilja vilka elever som har f\u00e5tt vilken undervisning.<\/p>\n
Det tredje felet Johansson g\u00f6r \u00e4r egentligen inte hennes fel utan den nationalekonomiska vetenskapstraditionen. F\u00f6r att nationalekonomisk forskning ska vara viktig beh\u00f6ver man intervjua m\u00e5nga personer. (I det h\u00e4r fallet 4500 elever i 30-n\u00e5gonting kommuner.) Det ska j\u00e4mf\u00f6ras med utbildningsvetenskaplig forskning, d\u00e4r det kan r\u00e4cka med ett par tio elever. Visst f\u00e5r man finare grafer om man intervjuar m\u00e5nga. Men den storleken p\u00e5 studie f\u00e5r tv\u00e5 konsekvenser:
\n1. Det g\u00e5r inte att se vilka elever som g\u00e5r p\u00e5 en skola som aktivt valt \u00e5ldersblandad undervisning f\u00f6r att det st\u00e4mmer \u00f6verens med den pedagogiska grundsyn som finns p\u00e5 skolan och vilka elever som helt enkelt uts\u00e4tts f\u00f6r en ekonomisk n\u00f6dl\u00f6sning. Faktumet att Elly-Ann Johansson inte tycker att det \u00e4r viktigt att skilja p\u00e5 dessa grupper s\u00e4ger n\u00e5got om tillf\u00f6rlitligheten i resten av hennes avhandling.<\/p>\n
2.\u00a0Det g\u00e5r inte att studera elevers l\u00e4rande p\u00e5 en s\u00e4rskilt ing\u00e5ende niv\u00e5 om man ska studera 4500 unika individer. D\u00e4rf\u00f6r kan forskare som Johansson egentligen inte kommentera mer \u00e4n resultat fr\u00e5n standardiserade test. (typ de nationella proven.) Alla som n\u00e5gon g\u00e5ng var unga, eller \u00f6ver huvud taget sett en ung person, vet att provresultat aldrig n\u00e5gonsin kan ge en bild av en hel person.<\/p>\n
Det jag vill s\u00e4ga med hela den h\u00e4r l\u00e5nga utl\u00e4ggningen \u00e4r att det \u00e4r s\u00e5 fruktansv\u00e4rt orimligt att nationalekonomiska principer till\u00e5ts sl\u00e4ppas loss p\u00e5 skolan. Jag \u00e4r helt f\u00f6r tv\u00e4rvetenskaplig forskning p\u00e5 skolans omr\u00e5de. Men borde vi inte allihop kunna enas om att det kr\u00e4ver dels respekt f\u00f6r verksamheten som studeras och dels n\u00e5gon form av m\u00e4nsklig grundton i hur man forskar!?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Tidigare i \u00e5r disputerade nationalekonomen Elly-Ann Johansson vid Uppsala\u00a0universitet. Hon \u00e4r en nationalekonom som valt att studera olika aspekter av f\u00f6rskolan och skolan. Jag tycker oftast att det blir extra intressant n\u00e4r forskare med ett utifr\u00e5n-perspektiv tar sig an skolan. S\u00e4rskilt n\u00e4r de kommer fr\u00e5n en vetenskapstradition som \u00e4r s\u00e5 annorlunda fr\u00e5n skolans. \u00a0Men inte […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[288],"tags":[307,308,306,131],"class_list":["post-691","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-killfroken-funderar","tag-elly-ann-johansson","tag-nationalekonomi","tag-skolforsning","tag-utbildningsvetenskap"],"author_data":{"name":"Killfr\u00f6ken","href":"https:\/\/killfroken.se\/?author=2"},"featured_image_src":"https:\/\/killfroken.se\/wp-includes\/images\/media\/default.svg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/691","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=691"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":696,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/691\/revisions\/696"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/killfroken.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}