För ett tag sedan träffade jag en fd elev som precis börjat gymnasiet. En högpresterande elev som alltid tyckt om skolan. En som när hen var yngre bonade och bad om att få ett kortare sommarlov för att slippa tristessen av uteblivna utmaningar. Vi småpratade om allt möjligt, från livet till skolan. Efter en stund […]
10.50-11.30 Jag har en av veckans kortaste lektioner, som idag handlar om vårt nuvarande tema om val och demokrati. Det är dags för examination och jag har designat en muntlig examination som eleverna ska få göra i samtal med en eller två kamrater. Fast att jag bara har 16 elever så sprider jag ut dem […]
Har du någon gång föreställt dig läraryrket utan eleverna? En hypotetisk fråga tyckas men idag blev den verklighet för mig. En heldag med min arbetslagskollegor för att jobba ikapp oss i vårt bedömningsansvar. En halv termin av NO och SO som inte blivit gjorda. Efter en stunds samordning sitter jag och en kollega med vår […]
Samma lunchmatsal och samma simtest står på samtalsagendan. Eleverna skojar om tanken på ett traditionellt skrivprov i simbassängen. Det är kul för någon som är nio år gammal antar jag. En stund senare blir samtalet allvarligt. ”Hur vet man att någon kan simma? Hur långt måste man simma för att kunna? Är det ryggsim eller […]
För en dryg vecka sedan kom den. Lådan med ett rött papper allra överst, där sekretessbestämmelser skrivs ut så tydligt att det är fullkomligt omöjligt att missta sig. Jag pratar om nationella proven i år tre. Jag och mina kollegor har reserverat en hel del lektionstid mellan vecka 15 och 20 för genomförandet, rättningen och […]
Under dagen har det gått att läsa om diverse politiska utspel med andemeningen att man borde slopa kraven på individuella utvecklingsplaner och skriftliga omdömen. Tanken är att minska på administration och frigöra mer tid för bra undervisning. Dock skulle både utvecklingssamtal och betygssystemet ligga kvar. I grunden är det en god tanke. Extra god är […]
En annan reflektion jag har kring Ericssons film om The Future of Learning är synen på bedömning som presenteras. En av experterna konstaterar att han minsann inte känner någon som arbetar med att ta standardiserade tester och att det därför är meningslöst att använda dem för att veta om någon är bra eller inte. Visserligen […]
Man pratar om formativ bedömning. Men finns det något som kallas formativa regler? Jag hade för ett par månader sedan ett par lärare från andra skolor på besök i min skola och då bland annat i mitt klassrum. En av dem frågade under en rast varför vi inte har några ordningsregler uppsatta i klassrummen. Jag […]
Min ena kollega introducerade mig för den fullkomligt fenomenala webbtjänsten Socratives. Vi har börjat använda en för att ta sk exit tickets under våra gemensamma lektioner (totalt sex halvklasser per vecka). Det är fenomenalt roligt, och det gör det lättare att jobba formativt. Mycket enkelt förklarat fungerar det så att jag loggar in på min […]
Häromdagen berättade jag om en lektion i brandsäkerhet med våra sex-, sju- och åttaåringar. Då använde jag den som ett exempel för att beskriva hur jag (inte) ser på lärande. Det hände en betydligt roligare sak under samma brandsäkerhetslektion: Eleverna tillverkar egna ”glöm inte att släcka ljusen”-skyltar att ta med hem och sätta upp. Jag […]
