Browsing category:

Killfröken funderar

Lärarskryt

För ett tag sedan träffade jag en gammal bekant som jag egentligen bara känner genom ankdammen som är det utvidgade kollegiet. Alltså lärare som lär känna varandra genom olika sociala medier. Vi kände varandra hyfsat bra för att vara Internetvänner men har inte pratat så mycket de senaste åren. Inte sedan jag bestämde mig aktivt […]

Hjälpsamheten

Första dagen tillbaka efter semestern och jag minns knappt var jag jobbar.Det senaste läsåret var arbetsåret som jag drömt om i nästan ett decennium. Precis så bra var det. Samtidigt var det med pandemin och avsaknaden av pauser och avkoppling som restriktionerna medförde ett år som nästan tog kål på mig. Men hur som helst, […]

Leken som ingång till lärande

Varje vecka har mina elever fyra matematiklektioner som jag förbereder för dem. Vår deal är att två är praktiska och två bygger på genomgångar som följs upp av någon sorts träning, ofta kopplat till läroboken. Jag är nöjd med den dealen eftersom det ger ingångar till variation samtidigt som jag inte alltid behöver uppfinna hjulet. […]

”Nu gör vi så här!”

En rast. Något hände. En elev började gråta. Vi var några stycken som pratade om det. Jag, eleven och några av hens kompisar. Det började dra ihop sig mot slutet av rasten och eleven blev orolig över att behöva interagera under nästa lektion (idrott) med ett par personer som gjort hen ledsen. Vi funderade på […]

Elevers roll i lärandet

Jag har funderat de senaste dagarna på hur jag kan förmå fler elever att ta en större, mer aktiv och mer konstruktiv roll i sitt lärande. Konstruktiv som i att de är med och skapar den på ett positivt sätt. Den tanken började med ett samtal jag hade i fredags. Fredag 8.25, fem minuter innan […]

Tid för att bemästra

Den senaste tiden har jag insett ett utvecklingsområde som jag har; att lämna tid för att låta eleverna bemästra något. Som i att applicera saker de har lärt sig på ett meningsfullt sätt. De senaste två-tre månaderna har vi fokuserat stenhårt på olika aspekter av hållbarhet, hållbar utveckling, klimatfrågor och biologisk mångfald. När den avsatta […]

Att testa språket

Jag har en elev som på alla positiva sätt tar mycket plats i alla lärandemoment. Hen kan mycket, vet mycket, delar gärna med sig och är på riktigt en källa till mycket kunskap för sina kamrater och allt som ofta för mig. Hen räcker nästan alltid upp handen och är ofta ett säkert kort. Undantaget […]

”Bara” tio år gamla

Mina fjärdeklassare är som de flesta andra fjärdeklassare i tioårsåldern. Det är ingen nyhet i sig. Något som slår mig är att jag har arbetat med barn i den åldern i mer än tio år men ändå behöver påminna mig om vilken ålder de är i. Det handlar inte om att jag tappat det helt […]

Där jag är nu

Så, för att sätta saker i en kontext så kanske jag ska börja med att beskriva min nuvarande kontext. Hösten 2019 bytte jag till en ny skola för första gången sedan jag blev färdigutbildad lärare. Det var ett stort steg på flera sätt. Bland annat fick jag chans att arbeta med äldre elever, sexor och […]

Längre tankar

Efter det längsta uppehållet jag någonsin haft på den här bloggen som kliar det igen i fingrarna, eller snarare i hjärnan efter längre tankar. Sedan i slutet på augusti är jag inte aktiv på Twitter längre vilket följer att jag sedan flera år inte använder Facebook nästan alls längre. Sociala medier passar inte mig och […]