Det är dags för tekniklektion (kopplat till det nuvarande temat: energikällor) och eleverna har blivit lovade att få göra experiment. Och så ska det bli. För mig och mina kollegor ligger lektionens fokus istället på hypotesbildning och etablerandet av ett naturvetenskapligt förhållningssätt. (Men det behöver man ju inte nämna högt.) Så när vi tvingar eleverna […]
Det kan tyckas självklart men det här med skola men saker är inte alltid som de verkar. Jag lånar ett avsnitt av Sven-Eric Liedmans krönika i senaste numret av Pedagogiska Magasinet: Ordet ”skola”, som kommer ifrån grekiska, betydde från början ledighet och vila. Platon förknippade skolan med den fritid som ger oss möjlighet till kloka […]
(Den store pragmatikern Skinner ägnade en tid av sin forskargärning åt att studera kreativitet hos duvor… Det här är lite samma sak….) För ett tag sedan stod jag vid en glaciärflod när två gräsänder och deras sex eller sju ungar simmade (läs: forsade) förbi. Strategin verkade vara att identifiera en lugn liten vik för att […]
