Sedan ett tag tillbaka är jag lite grann inblandad i ett projekt för att utveckla något nytt i kommunen där jag jobbar. Man skulle kunna kalla det en skola, för det kommer det att bli. Men samtidigt är det något så otroligt mycket större än en skola. Det är en förskola, grundskola, gymnasium, kulturskola, idrottscentrum, […]
Som en fortsättning på berättelsen om Digibarnet vill jag tipsa om Mozillas projekt för att etablera en gemensam standard för vad digital kompetens egentligen är. Skillnaden mellan Mozilla projekt och de flesta andra definitioner som jag stött på är dels nivån av ambition (det här är riktigt ingående!) och dels att den har en känsla av […]
Det är lördag. Jag på ett nöjesfält. Man kan tycka att kopplingen till skola borde vara tunn. Men tvärtom. Tillsammans med fyra elvaåringar som för några månader sedan inte riktigt kände varandra blir jämförelser av skolerfarenheter en naturlig grej. Jag lyssnar och lär. En av dem berättar om vikten av att fota mycket egna bilder […]
I linje med #skolchatt (på twitter) som för några veckor sedan handlade om misslyckanden så tänkte jag börja skriva mer om saker jag har misslyckats med och vad jag har lärt mig av det. ”Du har kort stubin Killfröken, det har X sagt till Y” berättar min kollega. Hon jobbar delvis med skolutveckling på kommunnivå […]
”Det är en stor sak. Vi vet ju redan vad vi kan och behöver träna på.” säger vi till våra elever stunden innan vi gör nationella prov. Ett par timmar senare ligger en hög med rättade delprov där och resultaten får oss att le. Barnen har lyckats. De KAN det här. I förlängningen har vi […]
Omorganisation och nytt skolhus på gång. Med det kommer en omgjord skolgård som rymmer fler elever och samtidigt är bättre för alla. Eleverna involveras i processen vid flera tillfällen, bland annat genom elevrådet som i morgon ska ta fram sitt förslag. Därför ägnar jag en del av dagens lektionstid till att låta eleverna spåna idéer […]
Om drygt 45 dagar är terminen över. Inför nästa läsår påbörjade jag idag processen att lära känna mina blivande elever. En tredjedel slutar och en ny tredjedel kommer in. Så funkar en tre-fyr-femma. Tvåorna som till hösten börjar trean är inga nya ansikten. Tvärtom har jag haft en relation med dem sedan de började i […]
Efter två dagar av nationella prov som landar i en känsla hos både mig, mina kollegor och hos våra elever av att det här funkar rätt bra. De kan en fasligt massa saker väldigt väldigt bra. Så klart är jag noga med vad som feedbackas men ändå tror jag att de känner det på sig. […]
För ett tag sedan skrev jag ett inlägg om hur man som lärare kan arbeta formativt med de nationella proven. Ingången till detta är att NP i sig kräver en hel del tid och parallellt med detta satsar många skolor på att utveckla sitt arbete med formativa arbetsmetoder. Med Christian Lundahls argumentation i ryggen listade […]
Jag jobbar på en liten liten skola i ett litet litet samhälle. Vilket har gjort att jag tidigt bestämde mig för att försöka lära mig alla elevers namn. Det är inte världens störst projekt men vad jag vet så är det nästan ingen som kan det. (Varesig vuxna eller elever.) Jag tänkte att det skulle […]
