Killfrökens Blogg

#2 – Analys av en asbra lektion

Så här! Jag hade en episkt bra lektion idag. Verkligen den bästa det här läsåret. Full motivation, komplett tillgänglighet och allting sånt. Men jag fattar inte varför. Det var liksom en överraskning för mig och mina elever. Det visade sig att det blev lika bra i övriga grupper som utförde den lektionen jag planerat samtidigt. Därför behöver jag göra en analys av lektionen i sig. Jag ber om ursäkt om det är för detlajerat eller för specifikt. Då är det bara att scrolla till nästa inlägg.   Själva lektionen –…läs mer

0

#0 – Grejen med #Blogg100

sedan ett par år brukar vårkanten också innebär bliggprojektet Blogg 100 – Hundra inlägg på hundra dagar. Det ätningen specifikt en skolgrej utan något som alla möjliga personer ger sig in på. För mig är det tredje året.  Tanken, som jag ser det, är att tvinga sig själv att skriva mer för att i förlängningen tvinga sig att reflektera mer. Vilken lärare kan ärligt säga att det finns en enda arbetsdag som inte innehåller något som är värt att reflektera vidare över? Första året kom Blogg 100 mitt i en…läs mer

0

 #1 – Det tidsbestämda kontraktet

Fredag eftermiddag och listan på saker som ska göras innan det blir helg krymper. Det är lite med läxorna och lite med några iPads och så är det ett par elevärenden jag behöver förankra hos kollegor. Och så är det att lista ut vilket jobb som ska med hem under helgen. Allt som allt kanske en timmas jobb. Maximalt. Då kliver en fd elev in på personalrummet. Hen är en av flera som då och då kommer på besök. Ofta slutar det med ett längre samtal som skvallrar om hur…läs mer

0

Bokblogg: Rushkoff – 1

Jag har bestämt mig för att blogga mer. Jag har bestämt mig för att läsa mer. Så det slog mig att en kan kombinera de två. Därav ett antal inlägg under rubriken ‘bokblogg’. Först ut är ‘Program or be programmed’ av Douglas Rushkoff. Enkelt förklarat är han en legendarisk medievetare som i ett decennium pratat om saker som vi pratar om nu.  Redan i inledningen gör Rushkoff en bra poäng: att jämföra relationen mellan en programmerare och en användare vid relationen mellan en mekaniker och en förare är haltande….läs mer

0

Om var saker börjar.

Skolan är väldigt lösningsinriktad. Det är nog ett resultat av en kultur av snabba svängar, korta tidsperioder och ständiga krav på mätbart. Senast idag hade jag ett samtal med en kollega om en sak där vederbörande bedyrade det viktiga i att fokusera enbart på lösningar. I det här fallet var det i ett samtal om hur vi arbetar med elever om värdegrundsfrågor. Det är viktiga saker som kräver att det finns möjlighet att stanna upp och tänka efter. Ibland är det som att vi missar den eftertanken i vår iver att…läs mer

0

Det utvidgade kollegiets korridor

Söndag morgon och jag är på bussen mot fiket med bästa frukostbuffén i stan. De har också stans bästa påtårs-kaffe. Sammantaget har de i särklass bäst förutsättningar för effektivt helgarbete. Två timmar i den miljön gör den kommande arbetsveckan förberedd och förutsedd. I slutändan blir jag bättre på att ställa om när de många oförutsedda händelser som kantar en lärares arbetsdag. Jag kan anpassa mig utan att förlora uppmärksamhet på det som är viktigt. Dessutom finns en annan fördel: bussresan till fiket. 18 minuter av tid för längre tankar. Det…läs mer

2

De två tornen och det tredje flyget

”Du…… Killfröken….. Vet du något om de två tornen som flög in i de två flygplanen? Eller nej! Tvärtom!?” Jag blir lite ställd, mest eftersom det är de förta orden som yttras mellan oss idag. Det är fredag och vi har bjudit in eleverna som till hösten blir våra för en första förmiddag av många ihop som en del av att lära känna varandra. Det märks att de är lite nervösa. (Jag såg genom fönstret hur de ivrigt sprang över skolgården för att komma till vår byggnad.) Samtidigt är intrycket,…läs mer

0

Jordbollen

Torsdag förmiddag och vi har en dag som går i ett. Jag har en kollega sjuk och därför får jag hennes lektioner också. Allt går bra. Jag rider på vågen. Men det är en del att stå i. På väg från lunchen har jag nästa lektion i huvudet när jag passerar en särskild elev i förskoleklassen. Det här är en elev som på ett mänskligt plan är mycket intressant i sin sinnesnärvaro. Jag: Hej! Hen: Hej Killfröken! Jag: Har du det bra? Hen: Mmm…. Titta! Hen håller upp en knytnävesstor…läs mer

0

#skolchatt om samplanering

Den här veckan handlar #skolchatt om samplanering och goda exempel på hur den kan organiseras. Det är ett intressant samtalsämne som redan i sin avgränsning fördjupar något som vi pratar mer och mer om: kollegialt samarbete. Det är i sig ett viktigt ämne men också väldigt brett. Det är lätt att fastna på en för bred nivå och sedan aldrig komma förbi vad vi egentligen ska vara kollegiala om. Är det planeringen, undervisningen, bedömningen eller något annat? Kanske själva utvecklingen av verksamheten är det som vi ska vara kollegiala om?…läs mer

0

Jodtabletterna & styrningen

Idag var jag i Varberg för ett föreläsningsjobb. Sista dagen på sportlovet så det är rätt skönt att komma igång lite lugnt innan nästa vecka. Dessutom var lärarna på den här skolan exceptionellt kunniga, kollegiala och helt enkelt trevliga. Det märks ganska fort vilken kultur som råder på en skola och det är ofta rätt stor skillnad från skola till skola. För ett tag sedan var jag på en skola där en outtalad våt filt låg över alla lärare och varje samtal. Efter bara några timmar var det en fröjd att…läs mer

0