Det pratas mycket om facebook och skolan. Framförallt så pratas i det skolkretsar om huruvida det är rätt eller fel att ha sina elever som kontakter på facebook. Är det professionellt? Är man mer privat på nätet än i klassrummet? Får man fler möjligheter i klassrummet om man engagerar sig i sina elever? Eller är […]
Det här med skolutveckling är inte så lätt. I alla fall inte i praktiken. I teorin är det en alldeles självklar grej som borde fungera nästan av sig själv. När vi är experter på utveckling borde vi vara bra på att utveckla oss själva. I praktiken blir det knepigare eftersom skolutveckling ibland används som ett svepskäl […]
Skolan vinner på att låta många kulturer mötas, sägs det. Jag och mina kollegor tillämpar sedan många år ett system med kölista på tavlan istället för den traditionella metoden med uppräckta händer. (Om du som vuxen minns tillbaka till din barndoms slöjdlektioner så inser du nog att det här systemet inte är ett dugg modernare […]
Idag träffade jag ett par sexåringar på skolgården. Eller snarare så träffade de mig, när de kom rusandes över skolgården. Förskoleklassbarn: KIIIIILLLLLLFRÖÖÖÖÖÖÖKEEEEENNN! Jag: Hej ungar, hur har ni det? Förskoleklassbarn: Vi var i skogen hela dagen! Jag: Jag hörde det, lärde ni er nåt kul? Förskoleklassbarn: JAAAA! Sen kom en lång harang om allt de […]
Igår hade vi den årliga utklädningsdagen på jobbet. (”OBS! Ingen får vara Hitler!” löd dekretet från Elevrådet.) Det är en fin tradition som går tillbaka många många år. Jag gillar det och deltar gärna. I år hittade jag lite gamla finkläder som gav mig epitetet Han, Gubben I Monopol. Grejen är bara att utklädningsdagen varje […]
I många debatter om läraryrkets professionalisering har jag hört språket nämnas. ”Det är viktigt att lärarna utvecklar ett eget professionellt språk.” Brukar det heta. Och så är det verkligen. Språket (bland annat språket vi använder i våra omdömen) är nyckeln till vår kollektiva framgång. Ibland har jag hört tyckare som drar paraleller till högstatusgrupper, som […]
Antingen kan man använda sig av SET (eller någon annan halvt ihopljugen metod för att hantera ilska). Eller så gör man som Ms Reifer, en amerikansk låg- och mellanstadielärare som jag hittade på nätet: Så här vill jag bli när jag blir stor.
Nu har jag arbetat på Pittoreska Skolan i någostans mellan 5 och 53 månader, beroende på hur man räknar. Det kan verka konstigt. Men det är också sant. Egentligen är det mest sanningsenligt att säga att jag arbetat både 5 och 53 månader på skolan. För på ett sätt är jag tillräckligt erfaren för att […]
Det är morgon och jag ilar öve r skolgården när en sjuårig elev kommer fram till mig. Han är så ivrig att han nästan spricker. Eleven: Killfröken! Bästa Kompisen har skaffat en hundvalp! Jag: Jaha, coolt. Jag kan tänka mig att den är fin. Eleven (drömskt): Jaaaaaaaa…. Jag: Har du sett den? Vad är det […]
Det är onsdag morgon och jag och mina elever har förmånen att få låna grannklassens klassrum och båda grupprum (vilket ger mig 25 elever och fem stora fina klassrum. Lärarlyx!). Jag står i korridoren mellan klassrummen och samtalar med några elever när en annan klass passerar. De ska till skolbiblioteket som ligger i samma byggnad. […]
