En annan reflektion jag har kring Ericssons film om The Future of Learning är synen på bedömning som presenteras. En av experterna konstaterar att han minsann inte känner någon som arbetar med att ta standardiserade tester och att det därför är meningslöst att använda dem för att veta om någon är bra eller inte. Visserligen […]
Det här inlägget är den 38e delen i bloggserien Lärartycket, ett initiativ som startats och vuxit på Twitter med hjälp av Anne-Marie Körling och Camilla Lindskoug. Varje dag skriver en ny lärare om skolan från sitt eget perspektiv. Jag som skriver idag jobbar som matematik- och NO-lärare på en liten Bullberbyskola byggd på 1830-talet där […]
Jag blev tipsad om en film som heter The Road To Nowhere. Det är en dokumentär som handlar om den amerikanska skolans utveckling mot noggrannare mätningar och fler kontrollstationer. Eftersom vi i Sverige är på väg åt samma håll (fast drygt tio år senare) kan det vara en intressant föraning om vad som komma skall. Är […]
Jag hittade alldeles nyss ett citat som kommer ifrån 1997 års Skolkommitté. För över tio år sedan slog en statlig utredning fast vad som kanske är den sannaste sanning vi kan slå fast. Varför händer det inget? ”Vi anser att graderade betyg inte behövs som drivkraft för eleverna; vi ser inget pedagogiskt värde med betyg. […]
Jag fick en idé. Mitt under en föreläsning om något helt annat kom den: Ni vet hur vissa lärare försöker locka elever till att bete sig på ”rätt” sätt genom att muta dem med typ små guldstjärnor och sånt. (I behaviourism kallas det stimuli och respons.) Numera är det ju ett sätt att bedriva undervisning som […]
