Det är måndag och förmiddagsrasten ska just börja. På väg ut diskuterar ett par elever i femman den enas nyfunna intresse; Alpackan. Det har ordagrannt börjat genom att hen har hört ordet alpacka och fastnat för det och därmed bildsökt det på Google och så vips är ett intresse fött. Imponerande! Nu har hen nördat ner […]
På en busshållplats med 17 ystra barn. Vi väntar. Plötsligt upptäcker ett barn busskursreklamen. Barnet: Åh! Gangnam style! Jag: Nä, det är Depeche Mod. Men de kallas ibland bara för Depeche. De var tokstora när dina föräldrar var unga och spelar fortfarande. Barnet: Vadå ’tokstora’? Jag: Meh. Alla visste om dem. Vissa älskade dem och […]
Fredag eftermiddag. En klassvis avslutning av arbetsveckan är allt som står mellan oss och helg. Hela dagen har vi, som varje fredag, varit ett femtiotal elever och tre lärare tillsammans i en pedagogisk miljö präglad av lika delar kaos och lärande. Idag är vi en tidningsredaktion, barnen och jag. Hela dagen har det kollats på […]
För ett par veckor sedan såg jag den här bilden. Först tänkte jag att det verkligen bara är en sanning i den delen av världen där man har praktiskt taget 100% läs- och skrivkunnighet. (Det är inte alls så många länder som man kan tro.) Sen insåg jag att det är en väldigt bra liknelse […]
Jag passerar genom matsalen och överhör ett par barn i nio-, tio- och elvaårsåldern prata om kärlek. Eller snarare utmanar de varandra att högt och tydligt berätta för alla runt omkring vem de är kära i. När jag går förbi utbrister en flicka (nio år gammal) som jag aldrig riktigt pratat med förut: Jag är kär […]
Hört i en hall tidigt en fredag: Pojke #1 (sex år gammal): Ey! Ska vi byta frukter innan fruktrasten? Pojke #2 (även han sex år gammal): Euhm, nej. Jag gillar min frukt. Det är min favorit: Pensionsfrukt! (med drömsk blick) Mums…
Jag hittade alldeles nyss ett citat som kommer ifrån 1997 års Skolkommitté. För över tio år sedan slog en statlig utredning fast vad som kanske är den sannaste sanning vi kan slå fast. Varför händer det inget? ”Vi anser att graderade betyg inte behövs som drivkraft för eleverna; vi ser inget pedagogiskt värde med betyg. […]
Dansprofessorn Efva Lilja har en gång (i samband med en utläggning om kunskap, skolan och lärare) skrivit: Många barn har talat med mig om sin upplevda ensamhet, om känslan av att vara oförstådd eller om upplevelsen av att vara utanför, av att inte förstå vad som sker i det omgivande. Barnets slutsats är ofta att […]
Jag sitter och läser gamla examensarbeten på jakt efter idéer till mitt egna examensarbete. Det är ett tag kvar innan det ska skrivas men jag känner ett sug efter att börja spåna och sug, har jag fått lära mig, ska man lyssna till. Mitt i läsandet kommer jag över följande citat av Lev Vygotskij: Liksom […]
