Nu på morgonen satt jag med min iPad på bussen och läste i den digra luntan avhandlingar som jag läser med Skolportens Lärarpanel. Dagen till ära är det en avhandling om hur lärare vid sameskolor (och sameförskolor?) kan transformera sin matematikundervisning till att innehålla/bygga på det samiska kulturarvet. Bakom avhandlingen finns Ylva Jannok Nutti. En oerhört intressant […]
Idag höll jag i geometriundervisning som inte alls blev som jag hade tänkt mig. Istället blev den impulsiv, ovanligt intressant och framförallt otroligt utmanande. Nu efter jul har jag och mina kollegor bestämt att gå vidare från geometriska former, mönstertänkande, kartor, mätning och symmetrier till att istället fokusera på area, omkrets och volym. Det känns […]
Det har på senare tid pratats en del om dålig matematikundervisning. Det fick mig att fundera lite extra noga under gårdagens mattepass. Efter fyrtio minuters intensivt arbete (med klassens tio- och elvaåringar) i perfekt arbetsro väljer jag att bryta för att de sista tjugo minuterna låta eleverna testa något annat. Jag: Okej, jag har svårt […]
Så jag insåg en sak idag: Divisionsmetoden ”kort division” är kanske en av de mest korkade sakerna som den svenska matematikundervisningen inte har gjort sig av med ännu. När jag gick i skolan (och då är jag dryga tio år äldre än mina elever) fick vi memorera alla multiplikationstabeller och utifrån det hitta diverse yxiga […]
Det är måndag och mina elever har tre dagar kvar i förskoleklassen. För att fira allt de har lärt sig har jag och min kollega i hemlighet arrangerat en bokstavs- och sifferfest. En uppskattat och minnesvärt lektionspass som bland annat innefattar tolv ungar som sitter med ett gäng bokstavskex som de försöker bilda ord av. […]
Det är söndag och jag sitter och rensar mina högar med papper. Mitt bland alla viktiga blanketter hittar jag en liten papperslapp som påminner mig om en händelse för ett par veckor sedan. Det är matematiklektion med förskoleklassen och vi pratar i en stund om favorittal. Lektionen ska egentligen handla om taluppfattning och på ett […]
Nationellt Centrum för Matematikutbildning är ett regeringsuppdrag som ligger på Göteborgs Universitet. Förutom den geniala tidningen Nämnaren och den minst lika geniala matematiktävlingen Kängurun ger de varje år ut en julkalender med en problemlösningsuppgift per dag. Jag har tidigare varit en smula kritisk till att använda mig av den eftersom det är samma uppgift för […]
Att jag har en relation till pengar som liknar Clark Kents relation till kryptonit märks. Om inte annat på mitt val av yrke. Ändå tänkte jag viga ett inlägg till att det här med pengar. Skolpengar. I en nyutgiven bok argumenterar Svenskt Näringsliv för att skolan inte blir bättre bara för att den får mer […]
Man skulle kunna säga att det stormar om skolmatematiken just nu. Man skulle också kunna säga att matematikundervisningen äntligen får den uppmärksamhet den förtjänar. (Jämför den välutvecklade debatten om hur man lär barn läsa och skriva med den så gott som obefintliga debatten om hur man lär barn räkna.) En central del av kritiken kommer […]
