En liten smidig webbtjänst påminner mig om att det är fyra år sedan jag registrerade mitt konto på Twitter. Trots att jag inte alltid varit särskilt aktiv så känns det lite speciellt. Det är onsdag eftermiddag/kväll och jag är på väg hem från skolan efter en dag som varit rätt ansträngande. Först åtta timmar praktiskt […]
Tisdag eftermiddag. Det är jag, min kollega och eleverna vi i höst ska arbeta med. Mest speciellt är så klart de nya eleverna som för första gången besöker oss. De har med sig en skrivuppgift som baseras på skönlitterärt skrivande. En av de blygare barnen tar mod till sig och frågar mig. Eleven: Killfröken… Hur […]
Måndag morgon. Friluftsdag. Alla elever är med. Ett förskoleklassbarn utbrister ”idag börjar sommaren!” Jag tvivlar men ser poängen: alla förutsättningar finns för en bra dag. Vi snabbspolar framåt fem timmar och jag är tillbaka på personalrummet. Fem kilometer med 15 barn (varav några rätt unga) har gått hur bra som helst. Min halvtaffliga spontanutvärdering verkar […]
”Killfröken! Får jag ta min mattebok?” Inte en ovanlig fråga en vanlig lektion. Men fredag eftermiddag, när skoldagen är slut!? Två av mina nioåringar har, än en gång, fått mig att häpna. Jag ser det som ett tillfälle att träna min princip att säga ja till elevernas egna projekt. Vi kommer överens om lämpliga övningar […]
Den senaste tiden har jag varit i fler samtal än vanligt om arbetsbelastning, både med yrkesverksamma lärare med god insyn i lärarvärlden och med nyfikna utomstående betraktare. Det är antagligen ett uttryck för att lärares sjuka arbetsbelastning hamnat på fler personers radar. Det är förståeligt. Vad jag däremot inte förstår är det som brukar hända […]
Där jag jobbar finns en oskriven regel: Man pratar inte med varandra på bussen. Lärare pratar med lärare. Elever pratar med elever. Men däremellan är det av någon oförklarlig anledning ytterst ovanligt att man kommunicerar. Det är liksom inte görbart. Antagligen är det en rest från någon tidigare kollega som värnade sin privata sfär på […]
För en dryg månad sedan skrev jag en text om hur man kan arbeta formativt med de nationella proven i år 3. Häromdagen skrev jag en konkretare text om hur jag tänkte göra det. Här kommer del tre: resultatet. Dagens lektion, en praktisk workshop i halvklass med två lärare på plats, baserade jag på strategin […]
Sedan ett tag tillbaka är jag lite grann inblandad i ett projekt för att utveckla något nytt i kommunen där jag jobbar. Man skulle kunna kalla det en skola, för det kommer det att bli. Men samtidigt är det något så otroligt mycket större än en skola. Det är en förskola, grundskola, gymnasium, kulturskola, idrottscentrum, […]
Som en fortsättning på berättelsen om Digibarnet vill jag tipsa om Mozillas projekt för att etablera en gemensam standard för vad digital kompetens egentligen är. Skillnaden mellan Mozilla projekt och de flesta andra definitioner som jag stött på är dels nivån av ambition (det här är riktigt ingående!) och dels att den har en känsla av […]
Det är lördag. Jag på ett nöjesfält. Man kan tycka att kopplingen till skola borde vara tunn. Men tvärtom. Tillsammans med fyra elvaåringar som för några månader sedan inte riktigt kände varandra blir jämförelser av skolerfarenheter en naturlig grej. Jag lyssnar och lär. En av dem berättar om vikten av att fota mycket egna bilder […]
