Standard Blog

Checkout the latest articles.

Dagens Tekikutvecklingsarbete

Ni vet hur en del bloggare kör med grejer som Dagens Outfit? Jag tänker att jag vill köra med Dagens Teknikutvecklingsarbete, i alla fall för en dag. I LGR-11 kretsar kursplanen för teknik mycket kring att kunna förstå hur tekniska lösningar föds ur mänskliga behov och växer fram genom ett visst antal förutbestämda faser. För […]

Så stort och samtidigt så litet.

Jag har skrivit om TED Ed förut. (Läs mitt förra inlägg här.) Men nu gör jag det igen. För nu börjar det växa till något som är lättare att värdera som lärare. En av de mest intressanta filmerna jag har hittat är framtagen av NO-läraren Jonathan Bergmann i samarbete med animatören Andrew Park. (Hela grejen […]

Inför nya elever – Del II

Min superbegåvade kollega som har eleverna som när de blir äldre börjar hos mig (vi är organiserade spårvis med en F-2 klass och en 3-5 klass) föreslog att jag och min klassföreståndarkollega skulle bjuda in våra blivande elever till morgondagens stora grej: Första besöket av våra blivande elever. Jag älskade idén och nappade direkt. Inte […]

Inför nya elever – Del I

I eftermiddags la jag och mina elever lite tid på att förbereda morgondagens stora event: Besök av våra blivande elever. En av de sakerna jag uppskattar mest med att arbeta i en åldersblandad miljö är att få arbeta mer långsiktigt med gruppkultur. Eftersom jag bara byter en tredjedel av gruppen per år kan jag involvera […]

#gernpeffekt

Det kan ta ett par genomläsningar innan man förstår vad hashtaggen #gernpeffekt betyder. Ger NP (nationella proven) effekt? Det är en liten diskussionstråd på twitter som inte tagit fart (än). Men grundfrågan är betydligt äldre. På måndag börjar jag och mina kollegor göra matteproven för år 3. Därför känns den här frågeställningen aktuell, nästan för […]

Examinationsdagen

Så här i tider av Askonsdagar och Långfredagar vill jag berätta om en egen högtif: Examinationsdagen. Jag jobbar på en skola där både åldrar och ämnen är blandade på ett sätt som på ett naturligt sätt svetsar samman såväl lärare som lärararbete. Därför är det här med samrättning av nationella prov och liknande inget nytt […]