På konferens. Med kollegor. Inte sådana kollegor som jag delar arbetsplats med utan sådana som jag delar arbetsgivare med. Totalt är vi åtta lärare från fyra-fem olika skolor beroende på hur man räknar. Vi pratar med varandra om varandras verksamheter. Hittar spaningar, får idéer och tänker framåt. När andra lärare efter ett tag inser att […]
På väg hem från en konferens försöker jag sammanfatta en flod av nya intryck och erfarenheter. Två sägningar om den goda skolledaren som läggs bredvid varandra får mig att fundera. Jag som skolledare tänker att mitt förhållningssätt gentemot mina medarbetare är liknande det som eleverna har gentemot sina elever. säger en person som vill beforska […]
”Den här veckan jobbar jag bara på måndag” hör jag mig själv säga innan jag far till Stockholm för ett par dagar av föreläsningar och konferensen SETT. Det är ju egentligen galet fel. Jag jobbar ännu mer och ännu intensivare. Särskilt på SETT är det så. (Det säger väl något om hur läraryrket utvecklas.) Samtidigt […]
Tisdag. Jag sitter på tunnelbanan och pratar med ett par kollegor. På andra sidan gången finns två emotvända stolspar varav tre ockuperas av ett par ungdomar i trettonårsåldern. De är delar av en skolklass som antagligen varit på något studiebesök i Stockholm och nu ska hemmåt. De skojar och leker som unga gör och verkar […]
Måndag förmiddag. Min kollega är sjuk så lite spontant blir det min uppgift att fylla hennes rastvärdskap. En bra grej, särskilt när våren kikar fram. En kollega kommer fram och berättar att hennes elever (sex, sju och åtta år gamla) har blivit väldigt intresserade av stenar och geologi. Nu går de runt på rasten och […]
Idag hade jag en superintressant lektion om fotosyntes och materia med arbetslagets elever i år fyra och fem. Så sjukt imponerande vilket djup så pass unga personer kan ha i sin frågor och funderingar kring den här typen av frågor. (På något plan är det ett ultimat bevis på hur fundamentala och tidlösa frågor om […]
Måndag lunch. Några elever har kommit på en idé som de vill vädra med mig. Du, Killfröken. Varför har vi aldrig haft Hitler-tema? Jag har svårt att avgöra om de skämtar eller menar allvar. Jag: Vad tänker ni på? Eleverna suckar djupt. De: Jameh! Att vi ska ha historia och geografi och lära oss om […]
Fishtank, eller akvariet på svenska, är en amerikansk modell för att synliggöra samtal och resonemang. Den har egentligen väldigt formativa drag. I korthet går det ut på att en grupp elever sitter i mitten och har en uppgift som bygger på samtal, resonemang och diskussion samtidigt som resten av elevgruppen sitter i en ring runt […]
Jag och mina kollegor har valt att ägna en del av varje skoldag åt fysisk aktivitet på schemat. Antingen är det idrottslektioner eller så är det promenader/schemalagd utelek á 20 minuter. Den sistnämnda har också egenskapen av att vara ett lysande tillfälle att stimulera elever att våga prata inför och leda resten av klassen (eleverna turas […]
Jag har en elev som har bestämt sig. Hen ska bli lärare. På vår skola. Så är det bara och därför har jag och några kollegor börjat anamma den tanken och spelar med. Det är inte som att vi bjuder in eleven på lärarmöten men vi diskuterar undervisningen, våra temaplaner och vår skolutveckling med Kollegiebarnet. […]
