Browsing category:

Killfröken funderar

#4 – Dokumentation, bedömning och tid

Under dagen har det gått att läsa om diverse politiska utspel med andemeningen att man borde slopa kraven på individuella utvecklingsplaner och skriftliga omdömen. Tanken är att minska på administration och frigöra mer tid för bra undervisning. Dock skulle både utvecklingssamtal och betygssystemet ligga kvar. I grunden är det en god tanke. Extra god är […]

Hur barn städar

Det är fredag eftermiddag vilket i min pedagogiska verksamhet innebär värdegrundsarbete. Eftersom det är sjukt svårt att veta om det tar 20 eller 60 minuter att avverka veckan som har gått och intryck som har gjorts under den tiden så brukar jag och min kollega fylla ut rersterande tid med småsaker så som att städa […]

Reflektion om kids och Instagram

 De senaste dagarna har jag läst mer och mer om bildtjänsten Instagram och hur den kan vara bedräglig för barn eftersom det tydligen är en arena för allt från kränkningar till barnporr. På Twitter läste jag nyligen en tråd om ungefär samma ämne. Därför kan jag inte låta bli att bli intresserad när jag en dag har morgonansvaret […]

Det handlar om att se

Häromdagen hittade jag en bild på Abstruse Goose där man på ena axeln har markerat allt ljus som våra ögon uppfattar och på andra axeln allt ljud som våra öron uppfattar. Den där lilla regnbågsfärgade korven är liksom allting vi ser och hör. Visst är det coolt!? Med bildtexten ”I det stora hela är vi i […]

Ett exempel från ett arbetslag.

Man brukar säga att det stora problemet i skolan är tid och/eller resurser. Det är bara en sak som sägs. Det är liksom sant. Och visst finns det dagar som dessa, men det finns också dagar då det verkligen inte råder brist på tid eller resurser. Det är då vi har möjligheten att påverka vad […]