Häromdagen hade jag en riktigt dålig dag på jobbet. Så dålig att jag flera gånger senare samma dag övervägde att ta ledigt resten av veckan och istället fokusera på att bemästra Assasins Creed 3. Men nej, jag tog mig samman och gick vidare. Det jag lärde mig av den dagen, och det enda som passar […]
Eftermiddag och de sista momenten innan vi avslutar dagen. Eleverna har begärt att vi ska återinföra ett stående inslag från vår förra organisation men som av någon anledning försvunnit när vi inför det här läsåret gjorde om det mesta. Vi ska ha: Utelek. Schemlagd lek för att främja sociala relationer och fysisk aktivitet. Eleverna turas […]
för några dagar slog det mig att jag närmade mig 20 000 tweets. För en siffernörd matematiklärare så är det en milstolpe. Så jag gjorde ett collage över de jag fått möjligheten att följa/bli följd av. Min inre språklärare är smått oroad över kvaliteten i min digitala produktion. Men det äe en annan historia. […]
Den här veckans #skolchatt handlar om Skolverkets olika ämneslyft. Det är läslyftet, matematiklyftet och NT-lyftet (som egentligen heter ”naturvetenskaps- och tekniksatsningen” och verkar vara lite annorlunda upplagt). Matematiklyftet är i full gång och har varit det ett tag nu. Nästan alla kommuner är med på något sätt och tanken är att alla lärare som undervisar […]
Slutet på dagen. Slutet på ett utvecklingssamtal. ”Överlag tycker jag ändå att det verkar som att Barnet trivs i skolan”, säger föräldern. ”JA!” instämmer Barnet. ”Hen blir alltid sur om hen är sjuk och inte kan gå till skolan.” Vi avslutar samtalet och går varsin väg. Jag ska strax packa ihop och köra till gymmet […]
Ingen profession är sin egen ö. Vi har alla med varandra att göra på något sätt. Ett exempel: Läkare, lärare och psykologer har varsitt expertisområde men på olika sätt tangerar de ändå varandra. Anledningen att jag tar upp detta är två av varandra oberoende ingångar från de senaste dagarna. Förutom att de kom från olika […]
Igår skrev jag en tweet om hur jag ibland funderar på skillnaden mellan twittrande lärare och vanliga lärare. Den tog fart åt olika håll och därför tänkte jag skriva ett inlägg för att förtydliga mina hypoteser på området: Det är lätt att tro att man lär sig mer av att twittra än att låta bli. […]
Förmiddag och schemalagd promenad i närområdet. Eftersom det är sedan länge bekanta sträckor så går eleverna i sin egen takt. Som en av flera medföljande lärare tar jag rygg på ett gäng och lägger sedan ett högre tempo för att hinna i fatt flera grupper på vägen. Då hinner jag kolla läget med fler. Halvvägs […]
Det är eftermiddag och jag svänger in på skolans parkering efter att ha varit iväg ett par timmar med matematiklyftet. Allt som återstår för dagen är ett utvecklingssamtal och lite pappersarbete. Med mobilen i högst hugg blir de dryga 50 meterna mellan parkeringen och skolan en stund att kolla läget med det utvidgade kollegiet. Ett […]
Kan man säga att resonemang är för matematikämnet vad läsförståelse är för svenskämnet? Det sägs ibland, framförallt sedan införandet av LGR 11, att alla lärare borde vara språklärare eftersom svenskämnet tangerar alla andra skolämnen. Det är en helt konkret analys som är simpel i sin skönhet. Ändå kan den lätt missförstås. För ett tag sedan […]
