augusti 2015

Mina 100 minuter

Måndag morgon. Kom till jobbet. Ett par kollegor har en plan. En vettig plan. Som innefattar att jag ska ta på mig 100 minuter mer undervisning i veckan. Det innebär ett extra ämne med en extra elevgrupp. På pappret en rätt dålig deal. Men visst. Jag tackade ja. (Min plan för det här läsåret är […]

Ett ärligt försök

Början på läsåret är också början på en hoper nya undervisningsrelationer. Eller alternativt fördjupning av redan etablerade frön till en undervisningsrelation. En av dem har jag kultiverat ett par år nu. På skolgården och i korridoren. Orginalplanen var att vi skulle börja jobba ihop för ett år sedan men en omorganisation försenade starten på vårt samarbete […]

Jämte parkourbanan

”Ska det verkligen vara så svårt att visa lite respekt!?” Frågan ställs i affekt en bit in på ett möte som skulle handla om något annat men som blev ett möte om kepsar i matsalen. Jag har just konstaterat att jag har flera elever som om de tvingas ta av sig hellre väljer att stå […]

Konstadsfri skola?

  Lördag och jag är i det lokala köpcentrat för att växla lite pengar efter sommarens äventyr. Överallt hänger två typer av banderoller i taket som jag först inte lägger märke till. Men sedan, efter en stund, så fastnar jag för dem och bestämmer mig för att fota av dem. De är inte på något […]

Så här kan framtiden också se ut för dig som ska bli lärare

Det här är ett svar på en artikel i Sydsvenskan skriven av läraren Kenneth Andersson. Snart börjar skolan och det talas redan om kris. Samtidigt pirrar det i magen på drygt 100 000 blivande förskoleklassare som ÄNTLIGEN får tar steget från förskolans vana gård till nya äventyr på den betydligt större skolgården. En minst lika pirrig känsla […]

På flygplatsen

-KILLFRÖKEN! Jag sitter på en flygplats någonstans i världen i väntan på nästa flyg som ska ta mig till nästa flyg som i sin tur ska ta mig till mitt mål. Jag är djup försjunken i en god bok när en tonårsröst utbrister mitt namn. Jg hör förvåningen och glädjen i rösten när jag vänder […]

Början på något nytt

I tre år har vi tjenixat i korridorer och på skolgården. Eftersom vi varit klassrumsgrannar. Med olika arbetslag emellan oss så har jag aldrig behövt sätta mig in i skolans formella förståelse om hens lärande och utveckling. Istället har jag kunnat formulera en egen. Jag har sett hen växa, gå igenom olika perioder, utveckla en […]